本书首先通过对近年来我国经济增长状况的分析,从长远效益和世界发展的宏观角度,另辟蹊径解读“中国国情”这一焦点,提出要教育全球化、人才国际化。接着,本书重点论述了父母们所关心的“兴趣班”、儿童社会交往和师生关系等方面的话题,倡导父母们摒弃跟风时尚、急功近利的心态,针对个体孩子进行细致的观察、审慎的思考,坚持学习现代科学教育理念,创造适合孩子的教育方式,使父母的心灵与孩子一起成长。
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书名 | 跟上孩子成长的脚步--国际化视野中的教育感悟 |
分类 | |
作者 | 小巫 |
出版社 | 民主与建设出版社 |
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简介 | 编辑推荐 本书首先通过对近年来我国经济增长状况的分析,从长远效益和世界发展的宏观角度,另辟蹊径解读“中国国情”这一焦点,提出要教育全球化、人才国际化。接着,本书重点论述了父母们所关心的“兴趣班”、儿童社会交往和师生关系等方面的话题,倡导父母们摒弃跟风时尚、急功近利的心态,针对个体孩子进行细致的观察、审慎的思考,坚持学习现代科学教育理念,创造适合孩子的教育方式,使父母的心灵与孩子一起成长。 内容推荐 本书是小巫继《让孩子做主》、《给孩子自由》及《和孩子划清界限》之后推出的最新教育论丛。作者首先通过对近年来我国经济增长状况的分析,从长远效益和世界发展的宏观角度,另辟蹊径解读“中国国情”这一焦点,提出要教育全球化、人才国际化。本书大量引用现代西方先进教育理论和经验,通过对中国教育现状的反思以及对取自现实生活的实例分析,重点论述了父母们所关心的“兴趣班”、儿童社会交往和师生关系等方面的话题,倡导父母们摒弃跟风时尚、急功近利的心态,针对个体孩子进行细致的观察、审慎的思考,坚持学习现代科学教育理念,创造适合孩子的教育方式,使父母的心灵与孩子一起成长。 目录 上篇 教育国际化 做国际人,倒文化时差 也来谈一谈中国国情 跟上世界发展的脚步 中国闹“人荒”的分析 输在起跑线上 教育全球化,人才国际化 敲响醒世的警钟 中国国情和教育国际化 教育的多元之变 不要培养文化势利眼 中篇 企者不立,跨者不行 天花板上骆驼走 这些都是你们从国外买回来的吗 JellicIe Cats Come Out Tonight That Sam-I-Am 企者不立,跨者不行 赢在终点 和孩子一起学习 艺术的生活 心中的长城 我和你足不一样的人 艺术家vs工匠 妈妈,我从哪里来 下篇 让孩子做孩子 仅仅因为一个雪球 让孩子做孩子 孩子真的不会“撒谎”吗 当小君子遇见淘气包 山雨欲来风满楼 已是悬崖百丈冰 待到山花烂漫时 原来这些都是正常的啊 无关乎文化差别 儿童的玩耍 竞争意识与竞争能力 假如我的孩子受到“欺负” 打架也是好朋友啊 爱伴随成长 人类灵魂的工程师 解读孩子 劫后余生 参考书目 推荐读物 试读章节 星期二 上午 按照姚园长一贯的作风,跟捍捍父母有过这么一场谈话之后,她会很快进行一次家访,再跟这两位家长深谈一次,力图解开他们心中的疙瘩。不巧的是,那个周末她帮助另外一家幼儿园进行教师培训,星期一又接待了外地来的一家子,带着可能是自闭症的孩子来求助。 星期二上午,捍捍父母来到幼儿园,他们没去办公室,而是直接上楼,到中班教室门外,意欲进入教室,被老师拦下,捍捍爸爸对老师大喊大叫。姚园长闻声而至,请他们夫妻俩先去办公室。 “我们不去办公室!跟您谈没用!”捍捍爸爸大声喧哗着。“既然你们幼儿园和可可的家长都不愿意教训他,我们自己跟他谈谈!” 姚园长抓住捍捍爸爸的手臂,一字一顿地,斩钉截铁地对捍捍的父母低声说:“你们没有权力直接进入我的幼儿园找别人的孩子谈话。你们这样做,是犯法的!你们危害了未成年人的利益,侵犯了幼儿园的权利,违反了国家的相关规定。如果你坚持进入我们的教室,对不属于你家的孩子采取任何举动,我会马上打110报警。你们扰乱学校工作,严重的话是可以判刑的。你们没有权力跟其他孩子直接对话,而我们有责任保护孩子!” 看到姚园长坚定的目光,听到她严肃的口气,捍捍父母软了下来,跟着姚园长去办公室。从教室到办公室的路上,姚园长暗想,他们一定很着急,不然不会两口子都请假不上班。 在办公室坐下之后,捍捍爸爸先开了口:“那个可可妈妈,太没有教养了!” “发牛什么事情了?能不能跟我说说?”姚园长询问道。 “我们通过另外的家长拿到了可可妈妈的电子邮箱地址,礼拜五给她发了一封邮件。”捍捍妈妈解释道。“我们花了很长时间来写这封信,写得很长也很诚恳。发出去之后等啊等,等啊等,一直等到昨天晚上都没等来回信。” “她不马上给我们回信,简直是成心恶心我们!”捍捍爸爸气呼呼地说。 “昨天晚上,我们俩又给她写了一封信,措辞很严厉,今天早晨她才给我们回了一封信。”捍捍妈妈继续叙述。 “哦,可可妈妈给你们回信了?”姚园长问道。 “回是回了,可那叫啥回信!”捍捍爸爸语调都变了。“就跟我们道了几个歉,什么有价值的话都没说!我们写了几千字,才换来她不到三百个字,这是对我们极大的蔑视!” “可可妈妈有没有解释她为什么这么晚才回信?”姚园长接着问。 “她说周末没有阿姨,自己带孩子,昨天才有机会上网收到我们的信,所以回信晚了。”捍捍妈妈回答。 “她那纯粹是借口!她是根本不重视这件事!我看她就是在纵容、姑息他们家孩子打人!”捍捍爸爸一声比一声高。“所以今天我们一早就来了。我们想,既然可可妈妈不愿意教育她的孩子,干脆我们夫妻俩进去找到可可,一来看看他到底是个什么样的家伙,二来也给他个警告,告诉他不能再随便欺负我们家捍捍!” “捍捍爸爸,请你平静下来。”姚园长看着捍捍爸爸的眼睛。“我再次跟您强调,你们没有权力这样做。这是不可能发生的,除非你先把我打死。” 捍捍爸爸听见一贯语调沉稳的姚园长说出如此“狠”的话来,不由得安静下来。 “你们给可可妈妈写信的事情,我已经知道了。”姚园长说。“可可妈妈收到信之后,给我打了电话。她说,虽然你们的第一封信看上去很客气,但是她能感受到你们的怒火,尤其是你们在信中暗指可可有‘品质’问题。你们的第二封信简直就是在威胁恐吓她,措辞极其激烈,说了很难听的话。” 捍捍父母看着眼前的茶杯,没有说话。 “可可妈妈认为,你们如此怒不可遏的情况下,她无法跟你们进行交谈。虽然你们信里说只是想跟她交流一下看法,但是可可妈妈觉得无论她说什么,都会被你们挑出刺儿来,当作把柄,继续攻击她,那这件事情岂不没完没了?甚至会伤害双方的孩子。既然你们是在兴师问罪,那么她除了道歉之外,不能多说什么。我个人认为可可妈妈的分析很有道理。” “我看她是根本不重视!”捍捍爸爸嘟囔了一声。 “你们自己认为,既然你们花时间写了很长的信,因此也期待对方花费同样长的时间写同样长度的回信,并且把这种回应定义为重视,如果不这么做,就是不重视。”姚园长耐心地解说着。“可这是你们的一厢情愿啊,别人可没有义务满足你们的愿望哦!所以,咱们来看看,你们是不是把自己的意愿强加到别人身上了呢?你们认为对方应该做你们心目中认为正确的事情,却丝毫没有考虑到对方的处境和想法。对方没有达到你的期待,你就火冒三丈,怒气冲冲地跑来要跟她的孩子算账。这样做,是不是有点儿不讲道理?” “不光是回不回信的事情啦,还有别的事儿!”捍捍妈妈突然说。“我们跟一些家长交流了,他们都说可可经常欺负小朋友,他妈妈也不管他!” “哦?你们在搜集可可母子俩的‘罪证’?”姚园长问道。 “栋栋妈妈老家的一个亲戚,在可可妈家于过一个星期的小时工,后来被辞掉了。她告诉我们,可可妈妈那种生活,忒不像话!她说……” P207-209 |
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