中国漫长的封建社会造就了一个数目庞大的塾师阶层，但步入近代社会以后，中国社会结构和教育结构发生了急剧变革，塾师们的命运与心态、工作与生活随之动荡不已。考察塾师的职业变迁直至最终消失，无疑是了解中国教育转型在底层推进的一个比较好的视角。本书选择塾师这一生活执业在民间的社会阶层作为研究切入点，从传统教育遭受挑战、陷入困境、部分地消亡进而实现转型，去展现中国新教育的建立过程，使读者更具体而微地观察到中国教育的现代转型在基底层面的教育中所发生的生动过程。

塾师是传统社会中基础教育的组织者，是一个紧紧依附于民间社会的职业阶层。在传承社会文明、普及基础知识和维系传统价值观念等其他方面，塾师阶层都扮演着相当重要的角色。本书以观照晚清以降之塾师的变迁为视角，将这个阶层随中国社会发生转型而经历的历史过程，区为三个各有特征的废除，切断了塾师们的仕进之路，降低了其职业吸引力；其二，民国时代新式学校的建立和普及，极大地压缩了塾师阶层的职业队伍，改变了其职业行为；其三，新中国创立后，社会生活和生产方式的巨在变化，消解了塾师的社会空间，使之最终被时代所淘汰。全书取材宏富，文笔流畅，研究方法上亦多独到之处，可供多种专史和通史研究者参考。

序

导论

第一章 “清闲客”与“自在囚”——前近代社会的塾师

一、“塾”与“塾师”

二、塾师的从业与执教

三、塾师的经济生活与社会交往

四、个案分析

第二章 因袭与变更——19世纪下半叶的塾师

一、塾师职业需求与职业队伍

二、塾师教学活动与职业形象

三、塾师职业收入与社会流动

四、个案分析

第三章 教育转型与角色转换——清末新政至辛亥革命的塾师

一、废科举兴学堂的冲击及其局限

二、塾师与清末私塾改良

三、塾师认同危机与流动变化

四、个案分析

第四章 从主流到边缘的转化——中华民国时期的塾师

一、塾师与民国私塾改良

二、小学发展与私塾异动

三、塾师阶层的困窘与末路

四、个案分析

第五章 终结于新型社会——新中国成立后的塾师

一、私塾消亡与塾师消失

二、塾师阶层消失的多视角分析

三、后塾师时代的乡村教师

四、个案分析

结语

附录一：蒲松龄作品三种

附录二：张先生讨学钱

附录三：《历代教育名人志》所收录的晚清以来塾师群像

参考文献

后记