作为工作在教育一线的幼儿教师，可以选择的课程有许多，但是没有一种课程是可以“照本宣科”的。教师们需要树立课程意识，树立教学意识，在众多的课程中，选择适合自己班级幼儿的教学内容，要更多关注教学的价值问题，关注目标的合理性，才能有效地驾驭各种教学资源，才能真正推动孩子的发展。
本书收集了文苑幼儿园的年轻教师们在教学实践工作中的活动案例和实践后的思考。教师们在实践工作中，大胆选择各种模式的课程内容，为孩子们创设了丰富的、富有弹性的教育资源，给每个孩子提供体验和探究的机会，带领孩子“触摸”真实的生活，关注孩子的活动过程，让孩子们通过亲身的体验来确定自己需要什么，获得了什么，享受了什么，积累真实的感知和体验。