本书对生物课程标准的解读具有独特的视角：它重在生物教育实践层面上的解析，而少有理论思辨性的阐发；它关注内容的现实针对性，而较少作形而上的诠释；它注重发掘执行生物课程标准过程中所需要的教育智慧，而对文件条文的生成过程不作过多的陈述；它重视生物课程标准与生物教学大纲的异同比较，而避免在概念领域作经院式的鉴别陈述。全书力求做到内容简明，讲解通俗，层次分明，语言流畅，不失为一本基础教育新课程师资培训实用性和实效性都比较强的教材。

第一章 生物课程标准产生的背景

 第一节 当代社会发展需要

 第二节 国际生物课程改革趋势

第二章 生物课程的地位和性质

 第一节 生物课程的地位

 第二节 生物课程的性质

第三章 生物课程标准的理念与设计

 第一节 生物课程标准的理念

 第二节 生物课程标准设计思路

第四章 生物课程目标解读

 第一节 课程目标的确立

 第二节 生物课程目标说明

第五章 生物课程内容标准解读

 第一节 一级主题的构建

 第二节 一级主题的分析

 第三节 内容标准的特点

第六章 生物课程标准与现行教学大纲

 第一节 课程标准的新理念

 第二节 课程标准的新目标

 第三节 课程标准的新内容

 第四节 课程标准的新倡议

第七章 生物课程标准实旆建议

 第一节 教学建议

 第二节 评价建议

 第三节 课程资源的开发与利用

 第四节 教材编写建议

附录：全日制义务教育生物课程标准(实验稿)

主要参考文献和网站

后记