本书是以美国课堂实录为住的书籍。全书分为实景篇、探索篇和反思篇，包括课堂札记、现场实录以及有关中美教育的反思及感悟。

作者以中国教师的独特视角审视美国课堂，以大量第一手材料为基础，将在美国学习期间的所见所闻、所思所感萃取、凝练。本书语言简练平实，但又不乏闪光点，对我国广大中小学教师具有极强的借鉴作用。

实录篇

引言

 我在美国课堂

在加州橙县学区

在马丁·路德·金小学蹲点的三天

特殊经历

探索篇

引言

 合作学习模式

拼图(Jigsaw)模式

角色扮演模式

小组访谈模式

涂鸦教学模式(Graffiti)

思考、配对、分享模式

团队合作学习的要点

合作学习模式的基础

案例

活动

总结

反思篇

我所看见的美国校园

解读美国学校心理教育

美国学校道德教育的回归——品格教育

美国独特的学校——家庭学校

与社区学院

美国教育改革新动向——班级、学校

越小越好

 救火车、警察、博物馆

 美国学校教育的培养目标

 美国学校中的新鲜事

 我的美国老师

 我看美国学校教育

 我所看见的美国学生

 直击美国课堂

 美国中等教育的观念更新与结构

变革对我们的启示

我在美国教中国数字

美国教育科技手段使校园“众生”

实现平等

不仅仅是“走进美国课堂”(代后记)