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| 书名 | 学校管理者的人际关系(全国中小学校长培训参考用书) |
| 分类 | |
| 作者 | (美)瑞布 |
| 出版社 | 中国轻工业出版社 |
| 下载 |  |
| 简介 | 编辑推荐 有效的人际关系是教育工作得以成功开展的环境保障。本书旨在帮助学校管理者提高人际交往技能，并形成有效的人际关系，从而对教育管理实践有颅助益。 本书在内容上注重理论与实践相结合。作者在对心理学、伦理学、哲学中有关人际关系理论条分缕析的基础上，引用大量具体事例，并提供在实践中可资借鉴的操作范本，从而指导学校管理者灵活运用恰当的沟通方式，来提高自己的人际交往技能，建立有效的人际关系。方法上借鉴了教学法的特点。每章部附有总结，对各章要义进行梳理，并列出选读书目，扩展读者的视野。各章还设置了“自我评价”，以充分调动读者阅读的主动性和参与性，便于读者结合自身实践经验，体会和反思书中的内容、要义。 目录 第一部分 人际关系的心理学基础 第1章 人际关系的心理学方法 人际关系的心理动力学说 人际关系的人本主义学方法 人际关系的认知一行为主义学说 讨论问题并陈述 练习1．1人际关系倾向评价 总结 注释 选读书目 第2章 权力的使用及其对人际关系的影响 权力的性质 权力策略 防御策略 公仆型领导 讨论问题并陈述 评定领导风格 练习2．1显性的管理者权力策略评价 练习2．2防御性权力策略评价 练习2．3公仆型领导评价 案例研究：一位新委任的学区行政长官 总结 注释 选读书目 第3章 善解人意的管理者 善解人意的性质 讨论问题并陈述 评价移情 练习3．1移情性评价 总结 注释 选读书目 第4章 坦诚的管理者 同一性 练习4．1同一性评价 积极的关注 练习4．2对积极关注的评价 温情和信任 授权 授权的过程 练习4．3授权过程评价 授权评价 练习4．4授权评价 讨论问题并陈述 总结 注释 选读书目 第二部分 人际关系的伦理学和哲学基础 第5章 伦理学层面的人际关系 走近伦理学 人际关系的道德原则 讨论问题并陈述 练习5．1人际关系的道德评价 总结 注释 选读书目 第6章 超验领导学和人际关系 超验领导学的性质 示例6．1超验领导的要素 讨论问题并陈述 练习6．1政治矛盾评价 总结 注释 选读书目 附录A：监控报告 第7章 管理职责和有效的人际关系 绝对命令 法哲学原理 公民义务 冥想录与斯多噶学说 实用主义 人际关系的启示 讨论问题并陈述 练习7．1人际关系中的职责评价 总结 注释 选读书目 第8章 冲突、多元主义和人际关系 关于多元主义 讨论问题并陈述 练习8．1有关冲突化解意识的评价 总结 注释 选读书目 第9章 人际关系层面的社会正义 正义理论 讨论问题并陈述 练习9．1关于社会正义意识方面的评价 总结 注释 选读书目 第10章 人际关系层面的公共对话 公共对话的本质 讨论问题并陈述 练习10．1关于公共对话意识方面的评价 总结 注释 选读书目 第三部分 人际沟通和人际关系 第11章 人际关系中沟通的基本原则 人际沟通方面 沟通实例 社会契约和沟通 沟通的界定 沟通原则 讨论问题并陈述 总结 注释 选读书目 第12章 文化沟通和人际关系 组织文化和沟通 示例12．1描述分析 讨论问题并陈述 练习12．1观察分析评价 总结 注释 选读书目 第13章 书面沟通和人际关系 书面文字的威力 教育领导中文字的功能 关于书面词语的诠释 讨论问题并陈述 练习13．1书面沟通的评价 总结 注释 选读书目 第14章 非言语沟通和人际关系 非言语沟通的前提 有关非言语沟通方面 非言语沟通的类型 讨论问题并陈述 练习14．1非言语意识评价 总结 注释 选读书目 第15章 言语沟通和人际关系 言语沟通的前提 示例15．1言语沟通分析 言语沟通所衍生的结果 讨论问题并陈述 练习15．1言语意识的评价 总结 注释 选读书目 后记 |
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