本书读与写紧密结合，读是写的基础，写也能促进读；二者之间不仅仅体现为先后关系，而且具有相互包容的关系，即你中有我，我中有你，相辅相成，互相促进、发展。17个专题，具有很强的实践性、操作性，便于教学、训练，便于自主学习。时文美文、学生例文，港澳台学生优秀作文，还有23篇备受“争议”的中小学生作文，足以让你目不暇接、深思回味。7个专题读写一体，是写作教学的有益尝试；《“争议”作文存疑》，值得所有热心语文教育、关心下一代成长的人们都来关注、争鸣。集实践性、可读性、探究性为一体。细读本书，不但会提高自己思维的灵敏度，而且可能提高作文的应试能力。

序

前言：探索正未有穷期

1 读书：现代人永恒的话题

2 古诗——吟唱不尽的经典

3 美文——众里寻他千百度

4 大自然：丰厚无穷的巨著

5 我思故我在：思想的尊严

6 在反省中觉悟、奋起

7 逆反思维，别有洞天

8 感受灿烂的民族文化

9 穿越时空与大师对话

10 呼唤公众的科学素养

ll 一枝一叶：魅力细节

12 写出“父亲”的个性

13 “非典”带给我们的

14 关爱人类生存伙伴——动物

15 在月球上肉眼能看到长城吗

16 史论——应该重视的写作文体

17 林林总总、内涵丰富的“门”

附一 台湾写作题型管窥

附二 港澳台学生作文选评

附三 “争议”作文存疑

后记