这是—套描写小学生的作品，也是给真正的儿童阅读的文学。全书通篇是以一个个妙趣横生的小故事串接起来。每个小故事都是紧紧围绕着小主人公这根主线，从各个角度、各个侧面，县体生动塑造、展示出小豆子这个活跃在当下现实生活中的诙谐淘气又活泼可爱的小女孩形象。整套书统篇洋溢着轻喜剧的气氛，读来轻松、活泼、有趣。

小豆子有了些变化。比如和女孩子们一起追星、跟妈妈吵着要买新衣服，她还给“总统”写了一封信，请求减轻小学生的负担呢!

小豆子还是贪吃、好玩，不停地闯祸，而且成绩仍然不见起色，班干部还是当不上。

但在爸爸妈妈的眼里，小豆子的这些表现是因为她长大了，而且依然是他们的心肝宝贝。

哈哈，比数学尖子多考一分…………………………………………(1)

腼腆的老师和胆大的学生……………………………………………(6)

爸爸没有幽默感………………………………………………………(11)

我要洗脑………………………………………………………………(16)

时髦的男生……………………………………………………………(21)

给总统写信……………………………………………………………(28)

残疾动物收养人………………………………………………………(36)

一个人的合唱…………………………………………………………(43)

失败的离家出走………………………………………………………(48)

三千烦恼丝……………………………………………………………(55)

白雪公主裙……………………………………………………………(61)

微型蛋糕………………………………………………………………(67)

困倦的春天……………………………………………………………(75)

比强盗还可怕的人……………………………………………………(82)

小时候的故事…………………………………………………………(90)

三八节的礼物…………………………………………………………(98)

我养的公鸡会打鸣……………………………………………………(105)

当一个被人崇拜的人…………………………………………………(112)

作弊的纸条……………………………………………………………(116)

用巨款招待客人………………………………………………………(121)

透明胶大赛……………………………………………………………(127)

主席台上的蜜蜂………………………………………………………(133)

编手链大王……………………………………………………………(138)

小兔子的代养人………………………………………………………(146)

同桌的洁癖……………………………………………………………(153)

当崇拜的人结婚以后…………………………………………………(157)

弹指神功………………………………………………………………(163)

考试，就是在河里摸宝贝……………………………………………(169)

我吃肯德基的梦………………………………………………………(176)

我想戴眼镜……………………………………………………………(182)

哈哈，比数学尖子多考一分

为了让我的数学进步，爸爸给我请来一位家庭教师。爸爸虽然也是大学毕业生，但做不好我的数学题。我怀疑他当年是一名冒牌大学生。可是爸爸说：“小豆子的数学题，就是研究生也未必能做好哇。”

爸爸把一切希望就寄托在家庭教师身上，过不两天就问我：“学数学感觉和以前不一样了吧?”

“不一样了。”我点着头说。

爸爸马上放下正看着的报纸，连忙问：“说说看，怎么不一样了?”

不一样的地方就是：“原来一个数学老师教我，现在是两个数学老师。”

说完我就跑掉了，爸爸不满地一抖他的报纸。

没过几天，妈妈又来问我：“小豆子，有了家庭教师，数学有没有进展?”

“有有有。”我回答。

“是吗?”妈妈的脸上堆满了笑容。

我仰起头自豪地说：“这几天，我们班的数学尖子老问我题。”

“是吗?就是你们班的马得牛?”妈妈夹起的菜忘记放进嘴里。

“对，就是马得牛。”

妈妈把一块肉放进我嘴里，问：“你都告诉他了?”

我点点头。

妈妈不高兴地说：“小豆子，你这样做是不对的。要让他自己思考嘛。哎呀，要说这个马得牛，原来学习挺好的，怎么一下子……”妈妈说着又往我嘴里塞一块肉。“要说给你请家庭教师，真是心血没白费呀。”

我正想往下跟妈妈说呢，妈妈不停地往我嘴里放肉，我没办法发出声音。

“小豆子呀，”妈妈感叹一声，“你终于争气了。不过，以后再不能告诉马得牛题了，让他独立思考。这样，你会害了他的。”妈妈还在往下说，她已经快把一盘子肉丝一点不剩地全喂进我嘴里。

“小豆子，你的数学真的一下变这么好了吗?好得连马得牛都要问你题吗?”妈妈放心不下地问。

“告诉马得牛数学题，跟我的数学成绩有什么关系吗?”我问。

“怎么没关系。你想啊，连数学尖子都问你题了呀。”

“是因为马得牛这几天扁桃腺发炎，没来上学，他每天都打电话来，问我留的是哪些数学题啊。”

“啊?!”妈妈愣住了。

“你误会了，妈妈。”我说。

妈妈终于缓过神来，她低头看看盘子，大声问道：“小豆子，你怎么把肉丝都吃完了呢!”

妈妈犒劳了一个没有功劳的人，气坏了。妈妈呀妈妈，谁让你不让我把话讲完呢。大人总是这样，不听孩子把话说完。到最后还是孩子的错。

好吧，我小豆子要争气，露一手给妈妈看看。

后天就要期中考试，我加油，我努力，数学题做了一道又一道。

考完公布成绩，哈哈，我比数学尖子马得牛多考了1分!

这是个天大的喜讯，是从来没有过的事情哟!马得牛趴在桌子上，痛不欲生，他用非常难听的声音说：就连唐豆这样的同学都比我多考1分，我活着还有什么意思呀!还用拳头砸桌子。好几个同学都来劝他。哼，马得牛真可耻。他每次都比我多考那么多分，我不还是活得好好的吗!我的自尊心受到了严重的伤害!

从卷子发给我，它就再也没离开过我的手。我把数学卷子高举过头，一直举到放学，一路上我都是这么举着，连公交车上的好多人都看见了。

“妈妈妈妈妈妈!”进了家门，我连声高叫。

“出什么事了，大惊小怪的?”妈妈从厨房里探出头。

“我的数学比数学尖子马得牛多考了1分。哒哒哒哒

妈妈拿着我的卷子，上下看着，兴奋地说：“这么说，是马得牛比你少考1分了?”

“那还用说。”我在屋子里跳着舞。

“好好好，我来给你做好吃的，红烧排骨。”妈妈小心地折起我的考试卷。

“要做得有味道一点儿，还要放一点孜然，像羊肉串的味道。”

“好的，好的!”妈妈答应着。

我兴奋得从一个屋子里旋转到另一个屋子里，忽然，脚下一滑，有一样东西被我打翻在地。仔细一看，啊，不得了，是妈妈的化妆盒!

妈妈听见声音，跑过来看。

“啊，小豆子，你打烂了我的化妆盒!”

妈妈一屁股坐在地上，把朱红色的化妆盒抱在怀里，她的脸都青了。她的手哆嗦着想修好摔碎的化妆盒，可怎么也拢不到一块儿。

“完了，彻底地完了。这是你爸爸送我的第一件礼物，好珍贵啊。你看看你，小豆子，毛手毛脚，粗心大意，你你你，得意忘形。”妈妈一连用了好几个词语，真的很精彩，写作文时用上，多棒啊。我脑子里怎么没有?

“你还站在那儿发什么愣?上午自己做饭吃!”

看来，妈妈不修好她的化妆盒，是吃不下饭的。

唉，乐极生悲，倒霉的我啊!

我只好给自己泡一杯方便面。三分钟后，我把孜然粉撒在方便面里。从红烧排骨降到水泡方便面，真没劲。好不容易比数学尖子多考1分，白考了。P.1-5

这是—套描写小学生的作品，也是给真正的儿童阅读的文学。儿童的生命就象大自然一样，就像很多美一样，就像艺术一样，是可供欣赏的。——儿童文学作家梅子涵

小说以真实感和亲切感的第一人称出之，文中许许多多可以相对独立的完整的小故事，对作品整体而言，恰似有机地缀连在一根长链上的一颗颗闪耀的珍珠。每个小故事都是紧紧围绕着小主人公这根主线，从各个角度、各个侧面，县体生动塑造、展示出小豆子这个活跃在当下现实生活中的诙谐淘气又活泼可爱的小女孩形象。这是一套喜剧色彩十分浓郁的长篇儿童小说。在阅读这部小说的过程中，我相信谁都会不时开心地笑出声来。——儿童文学评论家 樊发稼

这套书，好读，好看，好笑，好玩。我读了忍不住笑，哈哈哈!——著名作家南丁

作者以高层次的艺术追求，对生活观察十分细致，对儿童心理丰富的把握十分准确，刻划了小豆子这个活生生的艺术形象。整套书统篇洋溢着轻喜剧的气氛，读来轻松、活泼、有趣。——文学评论家孙荪

作者对本书读者对象的阅读心理把握也相当准确，这体现在小说的情节的结构和叙述语言上，全书通篇是以一个个妙趣横生的小故事串接起来，就好像一串冰糖葫芦，毫无旁枝旁蔓，这样作为小学生的读者，其注意力能够始终被故事情节紧紧抓住。——儿童文学评论家汤锐

小豆子调皮幽默灵性，不是一般的好学生，可她实在可爱。她能给成人带来轻松，以最单纯的方式让成人不知所措。——评论家刘海燕