本书从中国新闻教育的源流与发展的角度,通过中美新闻教育的沿承与变迁,通过历史的纵向论述、中美关照式的横向研究,研究世界主流新闻教育的潮流在中国的影响,以及中国新闻教育自身的演变、现状和发展。
绪论
第一章 美国新闻与传播教育流变
第一节 世界新闻教育变迁
第二节 从“报纸匠”到新闻专才
第三节 教育理念的更新:从新闻专才到传播通才
第四节 美国新闻与传播教育的现实模式
第五节 转向与复兴:新闻与传播教育的潮流与趋向
第二章 中国新闻教育的开端:沿承美国模式
第一节 中国新闻教育:“三地同源”
第二节 发端:西洋理念,中国传统
第三节 兴起:密苏里式的新闻教育
第四节 中西合璧:早期新闻教育思想、教学成果和特点
第三章 中国新闻与传播教育的变迁与发展
第一节 1949年以后大陆新闻教育的变迁
第二节 大陆新闻教育的复兴与传播学的引入
第三节 市场经济条件下大陆的新闻教育
第四节 香港的新闻教育:从传播学起步
第五节 台湾的新闻与传播教育:美国模式,台湾特色
第四章 新闻与传播教育者及机构研究
第一节 新闻与传播教育机构概述
第二节 专业学会及研究刊物:新闻教育的学术支撑
第三节 新闻与传播教育工作者:教育的主体
第五章 新闻与传播受教育者研究
第一节 美国新闻院系在校学生的调查研究
第二节 中国大陆在校新闻专业本科生调查报告
第六章 新闻从业者与新闻教育的关系研究
第一节 新闻教育与新闻从业者的历史渊源
第二节 新闻从业者接受新闻教育的情况
第三节 新闻教育与新闻传播行业准入的关系
第四节 新闻教育对从业人员的影响
第七章 新闻与传播院系课程设置研究
第一节 新闻与传播教育的目标与理念
第二节 核心课程:新闻教育应该教些什么?
第三节 美国新闻与传播院系课程设置
第四节 中国大陆新闻与传播院系课程设置
第五节 港台新闻与传播院系课程设置
第八章 新闻与传播教育评估研究
第一节 美国新闻与大众传播教育认证委员会:引领教育潮流
第二节 美国新闻与大众传播认证委员会评审标准
第三节 美国新闻与传播院系排名:谁先谁后?
第四节 中国高等教育本科教学评估
后记