本书是一本中学语文教师的散文集，和时下一些语文教师的下水作文集相比，少了一点刻意矫饰和急功近利。这是语文教师…更多的是年轻教师的所思、所想、所感、所悟。发乎真情，得于自然。摩挲翻阅，你会发现，那些文章或剑气如虹，或长歌当哭。或娟秀雅丽，或幽默俏皮，每一篇都有精彩!

每一篇都有精彩/王明发(1)

夜的行吟

夜的行吟/梁英(3)

车窗外，雪花无声/周 燕(5)

今天，我来看你/李淑萍(9)

常回家看看/高小燕(12)

我的父亲母亲/王燕萍(15)

缕缕银丝，悠悠母爱/苏姣(17)

父亲的心/赵静(19)

誓言/吴思玲(21)

剪辑岁月——纪念建浩去世二周年/刘关玲(23)

五哥/辛宇红(28)

一碗年糕/姚海燕(32)

小丫，你在那边还好吗?/赵晔华(34)

玉兰留香/陈慧群(36)

布衣情结

布衣情结/归红敏(41)

爱的纪念/刘晓芳(43)

品尝春味/陶燕敏(47)

一路走来…小女人的成长片断/蔡建花(49)

美食境界/杜炜侃(52)

饮酒·品茶·喝酒茶/龙文(56)

痛，并快乐着 学车小记/张燕(60)

26766/罗雅玲(62)

消逝的和还没消逝的/李智明(66)

红枣、花轿和眼泪/卢松龄(68)

我是——条变色龙/邵宇斐(72)

虚拟世界，真实生活——我的网络情结/庄琳(74)

夜行船

夜行船/高莉兰(79)

梦回水乡的外婆桥——记周庄/顾 欣(82)

枫语天平山/马俊(84)

醉翁亭游记/须梅芳(87)

塔里木河和胡杨林的哭泣/成 霄(90)

山里，那一墩墓碑/彭泽蔚(94)

屋檐雨

屋檐雨/盛华(99)

根/徐羚(102)

家乡的河/邵 昀(106)

雪色正柔/宗玉芳(109)

心中的罗川河/高霞艳(111)

烟花沉重/陈志坚(]14)

我的黄土高坡情结/魏华(118)

无法淡出的情结/施晓莺(122)

生活在别处/戴 陶(124)

大道至简

大道至简/潘迷娟(129)

面对生命的坚韧/王建华(131)

与夜同行/徐羽菡(133)

勿忘我/黄怡南(136)

寻找自我/周丽芳(139)

那一枚海螺/曾 刚(141)

路/吴卫忠(143)

秋晚/沈仁爱(145)

秋日的阳光/郭惠萍(148)

母亲的智慧/戴文兵(151)

法雨钟普陀浪/孙丽(154)

守住一颗宁静的心/申 英(156)

浪花是美丽的/李荀楼(158)

飘落的故事/杜金梅(160)

心中有个美丽的信念/陈 欣(163)

换一种眼光，发现人生充满幸福/戴世荣(165)

师魂如水

师魂如水/曹有国(169)

雨中的阳光/唐洁韫(171)

夜，静悄悄/王丽萍(174)

师爱如斯/肖友清(178)

心中的春天/沈焱(182)

初为人师/陈海燕(185)

美丽的浪花/单芳(187)

比宇宙更宽广的是人的心灵/王婷婷(191)

追悔/周素贤(194)

在云南看星星/苏伟东(197)

幸福感言/刘华霞(200)

望岳人生

望岳人生/贾 臻(207)

乌江祭/孙汉青(209)

千年秋风/杨彦国(211)

落叶小唱/郭美红(215)

何处桃花源/陆文兴(219)

重读童话/刘意人(222)

何妨去埃及/徐依群(225)

锁麟囊

锁麟囊/黄治民(229)

一块乳腐半碗粥/马饮冰(232)

琐忆与杂感/匡建浩(235)

解读一位并没有离我们远去的朋友/王根宝(238)

童年的池塘/周志坚(246)

喝可乐忆雪水/赵锡麟(249)

嗨，电脑!/濮洪凯(252)

燕归何处/汪霞飞(255)

我家的枣树/朱海明(257)

怀念母亲/赵扬(259)

剪刀/王培明(261)

走出乌托邦/王葆华(263)

后记/编 者(267)

我的父亲母亲王燕萍

父亲十八岁那年参了军，在内蒙占边境一个通讯连当雷达兵，母亲曾去探过几次亲。部队的生活十分艰苦，十二年后父亲光荣复员回家，却也落下一身的病痛。三十年来父亲一直为胃病困扰。四处求医．这几年病情总算稳定下来。最近父亲又说胃不舒服，晚上经常痛醒。母亲放心不下，叫我带他去做了个检查。一个星期后的病理诊断报告让我们措手不及，一个五十八岁的生命即将走到尽头，母亲、哥哥、嫂子、我无沦是谁都感到难以接受。

泪水浸泡的日子总得继续。几经周折。终于联系上了全市最好的肿瘤专科医院。住院那天，父亲执意一人前去，理由是我们工作太忙，不能因为家里的事影响工作。在我的再三坚持下，固执的父亲终于妥协了。我把所有的行李提在手里，父亲默默地跟在我后面，我们始终保持这各自的频率，回头看看父亲，健壮高大的身躯似乎单薄瘦弱了许多，心里一阵酸楚，小时候父亲就是这样带我去看病的啊!不知不觉中我们互换了角色……

父亲是一个坚强、乐观而又不善言辞的人，手术前他严肃地对我们说，我是个军人死都不怕(听母亲说父亲好几次差点没命)，做个手术怕什么。我明白他想安慰我们，尤其是那与之相伴三十四年善良而又脆弱的母亲。

等待漫长而又让人焦急，手术门的每一次开启，都让我们感觉座椅上装了弹簧般地弹起。我紧握着母亲皮肤粗松的手，她手指的骨骼硌痛了我。母亲的白发、母亲的皱纹，像从天而降的树叶。她看不见女儿对她专注的目光，她的视线始终没有从手术门上移开。焦灼终于在三个小时后暂停，全身插满管子的父亲在医护人员的簇拥下被推出手术问。父亲脸色苍白，眼神疲惫，他对着母亲用力想说些什么，却始终没法说出口。一股酸意要从鼻孔里涌出，却使劲把它咽了回去。

手术后的痛苦终于在一周后有所缓解，母亲一直陪在父亲的身边，无论谁提出替换她，都被她一口拒绝，她说我们都要上班，她在家也是闲着，这个理由似乎很有说服力，可谁都清楚多愁善感的她根本不可能“闲”着。几天后父亲可少许进些流食，精神也逐渐好起来。一次吃饭时，他打趣地跟母亲说：“多吃点，你有的吃不吃，我想吃还吃不着呢，看你吃得多香啊!”

一次陪父母聊天，父亲突然感慨地对我说：“我这辈子最对不起的人就是你妈，跟了我三十几年，没享过一天福。拼命工作本想给她攒点钱养老，这回又失信于她了。”“要是生了绝症，我就不看了……”在一旁埋头织绒线的母亲声音微弱而又坚定。说完借故去盥洗室洗东西了。我知道，她不愿意在我们面前表现自己的脆弱。

我的父亲、母亲保持着一种若即若离的暧昧距离，他们从不拥抱，从不甜言蜜语，有时会为一些琐事而惊心动魄地争吵。但我从不曾怀疑他们的爱有多深，永远不会……P15-16

这是一本中学语文教师的散文集，和时下一些语文教师的下水作文集相比，少了一点刻意矫饰和急功近利。这是语文教师…更多的是年轻教师的所思、所想、所感、所悟。发乎真情，得于自然。虽然，他们不是专业作家，不可能像专业作家那样，有深厚的写作理论、请熟的写作技巧，但是，浓聚于胸中的感受，一旦生发于笔端，那些最家常、最普通的凡人小事，却散发出最富人情味的温馨。一册在手，摩挲翻阅，你会发现，那些文章或剑气如虹，或长歌当哭。或娟秀雅丽，或幽默俏皮，每一篇都有精彩!

教师是神圣的职业，也是一个辛苦的职业。除了早七晚五的工作时间，还少不了晚上的备课和批改作业；课本、资料、试卷、作文，几乎填实了每位语文教师的全部生活空间。但他们没有忽略对丰富生活的品味。刚为语文的外延即是生活。作一名语文教师．水平的高低．不仅取决于他的教育理论、学识水准，还与他对生活的态度与认识有着密切的关联。翻开这些文章，你会读到语文教师丰富的内心世界，听到语文教师关注社会的心音律动。那些活跃的思想、细腻又浓厚的情感、“夜，静悄悄”中的思索、“拈花一笑”似的感悟……无一不激动你的情怀，触发你的情思。

读《枫语天平山》，范仲淹的“先忧后乐”的哲思。令人咀嚼再三；读《山里，那一墩墓碑》，沈从文固守的节操，让人难以忘怀；读《千年秋风》、《乌江祭》，胸中会涌动着对历史反思、对英雄礼赞的热流。如果说，这些作品写的是他人、是往事、是历史，那么，写眼前、写自己、写现实的作品，也同样令人感动：《布衣情结》飘逸出对布衣审美的乐趣与闲适；《一路走来》体悟出初为人母的人生幸福与苦涩；《美食境界》竟然烹调出“知白守黑”的老庄哲理；《剪辑岁月》对远逝亲人的思念，是“生死两茫茫”的终极思索。至于文集中辑入的教学随笔《何处桃花源》，支教感想《在云南看星星》，更是心灵撞击，责任的拷问。

人是需要思考的。作为一名语文教师，更需要思考。文章者，思考之结晶也。没有思考难成文章。尽管这些文章的思考的深度还有限，但是毕竟去思考了：教与学、生与死、历史与现实、道德与审美、传统与改革、人文与科学、自然与人生……这些思考将推动着语文教师，去探索，去追求，走出课本，走出校园，融入到更广阔、更充实的生活之中，以强烈的社会责任感来提高自己，以博大的人文精神来丰富自己。庄子说过：“风之积也不厚，则负大翼也无力。”要“负”起语文教育之“大翼”，这样“厚积”是必需的。我们期待着，每一位语文教师都拥有高尚的精神世界和丰富的知识食粮，与学生交流、共享。这样，我们相信，学生的作文也将是，每一篇都有精彩。

《临江风》散文集是《美丽的浪花》征文活动活动结出的硕果。《美丽的浪花》共收到语文教师的散文225篇，在《宝山教育信息网》上刊出217篇。有些文章，因错过了征文的截止日期，未能上网刊出。本次征文活动得到了众多语文教师的关注，不仅在职的语文教师积极参与，一些已经调离教师岗位老教师们也闻讯送来自己的作品。我们从全部征文中选出了86篇优秀散文，汇编成集，以纪念这次有意义的征文活动，也借这本文集，展现我们语文老师的风采。本集共分八个栏目，前七个栏目，主要是青年教师的作品，最后一个栏目，主要是老年教师的作品。因为教师们的思想活跃，涉及广泛，很难分类归位，为编辑之便，我们只能大致上从内容分立栏目，未能涵盖准确、分类合理，希望得到大家的谅解。

从征文活动开始到上网、评选、选文、编纂成书，近有半年的时间，征文组委会和编委会成员都付出艰辛的劳动。在此，我们向支持和关心这些活动的宝山区教师学院的领导、信息中心的同仁、师训部的同仁、政策研究室的同仁以及教研室的同仁，表示深切的感谢!

编 者

2005年3月14日