本书收录了宋词的大量经典之作，有晏殊的《浣溪沙》、欧阳修的《采桑子》、柳永的《蝶恋花》、苏轼的《水调歌头》、《念奴娇》等等。每首词都一一作了注解，附有白话翻译，还有赏析，以便读者全面了解和把握词的意义。本书既可作为青少年理想的课外阅读材料，同时也可作为古典诗词爱好者的必备读物。

赵佶

宴山亭(裁剪冰绡) (1)

钱惟演

木兰花(城上风光莺语乱) (2)

范仲淹

苏幕遮(碧云天) (3)

御街行(纷纷坠叶飘香砌) (4)

张先

千秋岁(数声鹈鸠) (5)

菩萨蛮(哀筝一弄《湘江曲》) (6)

醉垂鞭(双蝶绣罗裙) (7)

一丛花令(伤高怀远几时穷) (8)

天仙子(《水调》数声持酒听) (9)

青门引(乍暖还轻冷) (10)

晏殊

浣溪沙(一曲新词酒一杯) (11)

浣溪沙(一向年光有限身) (12)

清平乐(红笺小字) (13)

清平乐(金风细细) (13)

木兰花(燕鸿过后鸯归去) (14)

木兰花(池塘水绿风微暖) (15)

木兰花(绿杨芳草长亭路) (16)

踏莎行(祖席离歌) (17)

踏莎行(小径红稀) (18)

蝶恋花(六曲栏干偎碧树) (19)

韩缜

凤箫吟(锁离愁连绵无际) (20)

宋 祁

玉楼春(东城渐觉风光好) (21)

欧阳修  

采桑子(群芳过后西湖好) (22)

诉衷情(清晨帘幕卷轻霜) (23)

踏莎行(候馆梅残) (24)

蝶恋花(庭院深深深几许) (25)

蝶恋花(谁道闲情抛弃久) (26)

蝶恋花(几日行云何处去) (27)

木兰花(别后不知君远近) (28)

浪淘沙(把酒祝东风) (29)

青玉案(一年春事都来几) (30)

柳永

曲玉管(陇首云飞) (31) 

雨霖铃(寒蝉凄切) (32)

蝶恋花(伫倚危楼风细细) (33)

采莲令(月华收) (34)

浪淘沙慢(梦觉透窗风一线) (35)

定风波(自春来) (37)

少年游(长安古道马迟迟) (38)

戚氏(晚秋天) (39)

夜半乐(冻云黯淡天气) (41)

玉蝴蝶(望处雨收云断) (43)

八声甘州(对潇潇暮雨洒江天) (44)

迷神引(一叶扁舟轻帆卷) (45)

……

渔家傲

朱 服

小雨纤纤风细细①，万家杨柳青烟里。恋树

湿花飞不起，愁无比，和春付与东流水。

九十光阴能有几?金龟解尽留无计。寄语东阳

沽酒市②，拚一醉③，而今乐事他年泪。【注释】

①纤纤：细小，细微，多用以形容微雨。 ②东阳：今浙江金华。 ③拚：豁出去，甘冒。【词意】

纤纤小雨细细风，千家万户掩映在杨柳密荫青烟绿雾里。仿佛依恋着春树，淋湿的花瓣飞不起。愁绪绵深无比，连同春色都付与东流水一道逝去。

九十天的光阴能够留多久?解尽金龟换酒也无法将春光挽留。托话东阳城酒家来为我沽酒，拼个一醉方休，而今买醉寻乐为消愁，他年会愁后生愁热泪流。【赏析】

此词是作者早年出知婺州(今浙江金华)时所写。写春季雨景，以抒愁怀，进而感春光易逝，华年难留，不如及时行乐，全词格调似豪迈而实凄怆。然而语句工丽俊美，尤其“恋树湿花飞不起”一句，极富人格化，生动形象地将失意之人愁绪绵绵难遣的景况表现出来。结尾二句，仔细体味，足见作者所谓“而今乐事”即及时行乐背后的悲怆。P94

宋词是中国诗歌发展史上继唐诗之后的又一座丰碑。它那精美的艺术形式和所包含的丰富社会内容，千百年来一直闪烁着夺目的光辉，许多名篇脍炙人口，千古传唱，至今仍然使人从中得到无穷无尽的艺术享受。

词起源于隋，成形于唐。五代时，词已呈茁壮成长之势，到了宋朝终于达到鼎盛。出现了许多著名的词人。如以柳永、秦观、周邦彦、李清照、姜夔、吴文英等为代表的婉约派词人，还有以苏轼、辛弃疾、陆游、陈亮、刘过、张孝祥等人为代表的豪放派词人。

《宋词三百首》本为清朝人朱孝臧编选。朱孝臧，原名祖谋，字古微，号沤尹、疆村，别号上疆村民，光绪年间进士，官至礼部侍郎。该选本在存世的两万余首宋词中精选出近三百首，取精用弘、影响广泛。本书在该选本的基础上，加以注释、词意、赏析，以期使读者对宋词这一宝贵文化遗产有一个概括的了解。

本书的注释博采众长，要求尽可能准确，但不作烦琐的考证。由于古典诗词用字精当、用典极多，所以需要读者了解较丰富的文史知识。我们对诗词的难解字词和典故都一一作了注解，对有些字的字音也作出标注，以利于读者诵读。

词意部分对原词作全文串解，最大程度消除阅读障碍。我们尽量避免直译，而是在涵盖原文中所有要点的基础上，做到语言流畅优美，韵律自然。可以说，对词意的阅读也是一种美的享受。

在赏析部分，我们则希望能引起读者更丰富的联想，进行更深入的探索。针对每一首词，点评的侧重点都有所不同：有的是指出作者高超的写作技巧，有的是帮助读者体会诗词的意境，有的是点出写作背景，帮助读者理解作者的情怀。点评语句精练，文字通俗易懂，便于年轻读者理解。

这本书是青少年学生理想的课外阅读材料，同时也可以作为古典诗词爱好者的必备读物，有助于他们汲取丰富的知识，提高文学鉴赏能力，陶冶性情。希望本书能够得到广大读者的喜爱。  

译注者