一部关于人生美育与鉴赏、故事的美术小百科，浓缩了丰子恺122篇艺术美文的精华，配以幅图片的彩绘图书，风行大半个世纪的艺带入门经典读本，让丰子恺的娓娓讲述，领你走进美术的花园。

本书萃取了丰子恺文集中有关美术的122篇美文的精华，以最洗练而明确的方式，汇集成一部艺术小百科。

除正文以外，分设边栏、对话栏等多种形式。

让丰子恺先生面对面与你细谈。 娓娓讲述关于艺术人生、艺术 鉴赏与美术入门的点滴常识。分享他最真实的心灵感悟。

原著中出现的美术名词、美术家人名，均遵照审校者意见，按现行通用译名进行了校订。

一、怎样学艺术

 怎样学艺术／11

 美与同情／14

 艺术与科学／18

 艺术的眼光／20

 艺术的创作／24

 关于儿童画／33

 艺术的生活／37

 须学健全的美／42

二、鉴赏：绘画有什么用

 绘画有什么用／46

 艺术创作与鉴赏／49

 在展览会上／53

 艺术鉴赏的态度——如何感觉画面美?／61

 两种绘画／66

 光的诗人——如何欣赏印象派的画?／76

 东西方绘画的交融／82

 文学与绘画／86

三、入门：教给你绘画的门径

 教给你绘画的门径／91

 图画学习法的几点忠告／106

 绘画三大法——透视法／111

 绘画三大法——色彩法／113

 绘画三大法——构图法／117

 我画漫画／121

四、名画中的奥妙

 如何欣赏永恒的主题／126

 说诳与真实——写生法的基础／129

 惠斯勒——构图法的奥妙／135

 安格尔与画面的黄金律／143

 带镜子的肖像画家／146

 油画的发明与使用／150

 五年画成的笑颜／156

五、近世西洋绘画的发达

 近世西洋绘画的发达／160

 19世纪后的西方画派概况／172

 名家名作讲

 第一讲：现代绘画的先驱——古典派、浪漫派／181

 第二讲：近代绘画的朝阳——“现实主义”／183

 第三讲：近世的理想主义绘画——拉斐尔前派、新浪漫派／185

 第四讲：科学主义化的艺术——印象派／190

 第五讲：主观化的艺术——后期印象派／193

 第六讲：绘画的异端——野兽派／197

 第七讲：形体的革命——立体派／198

 第八讲：感情爆发的艺术——未来派与抽象派／200

 第九讲：意力表现的艺术——表现派／205

中英美术译名对照表／210

我们在日常生活中，用心的“知识”和“意志”的时候居多数，难得用感情去欣赏事物。譬如出门办事，要察看时候，要辨别路径，要计较是非，要打算得失。习惯了这种日常生活的人，学艺术的时候也就这样用心，那一定学不成功。

要学艺术，必须懂得用“情”。不要老是把心的“知”和“意”两方面向着世间。要常把“情”的一方面转出来向着世间。这样，艺术才能和你发生关系，而你的生活必定增加一种趣味。艺术对于人生的慰安，即在于此。

感情怎样用法?可就眼睛、耳朵、心思三方面分别说明。因为重要的三种艺术，绘画，音乐，文学，是用这三种感官去领略的。

“看取物象的本身”，便是眼睛的艺术的用法，是大家能够看见物象的本身。譬如一只茶杯，你看见了但想“这是盛茶用的器皿，是我所有的，是几角钱买来的”等，你便忘记了造物主叮嘱你的上半句，而只记得下半句了。换言之，你的眼睛便是不懂得艺术的用法的；还须得静静地观赏茶杯，看它的形状如何，线条如何，色彩如何，姿态又如何，才是看见茶杯的本身。

看见物象本身有什么好处呢?浅而言之，只因多数人只讲实用，对于形式的美感全不讲究，于是社会上就有许多恶劣的工艺品流行，破坏人生的美感。进而言之，我们对物象能看其本身的姿态，眼前的世界便多美景，我们的心便多慰乐。所谓“美的世界”，并非另有一个世界，而是看物象本身时所见的世界。P11

原本我们初生入世的时候，最初并不提防到这世界是如此狭隘而使人窒息的。我们虽然由儿童变成大人，然而我们这心灵是始终一贯的心灵，即依然是儿时的心灵，只不过经过许久的压抑，所有的怒放的、炽热的感情的萌芽，屡被磨折，不敢再发生罢了。这种感情的根，依旧深深地伏在做大人后的我们的心灵中。这就是“人生的苦闷”的根源。

我们谁都怀着这苦闷，我们总想发泄这苦闷，以求一次人生的畅快。艺术的境地，就是我们所开辟的、来发泄这生的苦闷的乐园。我们的身体被束缚于现实，匍匐在地上。然而我们在艺术的生活中，可以暂时放下我们的一切压迫与负担，解除我们平日处世的苦心，而作真的自己的生活，认识自己的奔放的生命。我们可以瞥见“无限”的姿态，可以体验人生的崇高、不朽，而发现生的意义与价值了。艺术教育，就是教人以这艺术的生活的。

知识、道德，在人世间固然必要，然倘若缺乏这种艺术的生活，纯粹的知识与道德全是枯燥的法则的纲。这纲愈加繁多，人生愈加狭隘。

所谓艺术的生活，就是把创作艺术、鉴赏艺术的态度来应用在人生中，即教人在日常生活中看出艺术的情味来。倘能因艺术的修养，而得到了梦见这美丽世界的眼睛，我们所见的世界，就处处美丽，我们的生活就处处滋润了。

艺术教育就是教人用像作画、看画一样的态度来对世界；换言之，就是教人学做孩子，就是培养小孩子的这点“童心”，使他们长大以后永不泯灭。童心，在大人就是一种“趣味”。培养童心，就是涵养趣味。

大人与孩子，分居两个不同的世界。儿童对于人生自然，另取一种特殊的态度，即对于人生自然的“绝缘”的看法。哲学地考察起来，“绝缘”的正是世界的“真相”，即艺术的世界正是真的世界。

人类最初，天生是和平的、爱的。所以小孩子天生有艺术态度的基础。

世间教育儿童的人，父母、老师，切不可斥儿童的痴呆，切不可把儿童大人化，宁可保留、培养他们的一点痴呆，直到成人以后。因为这痴呆就是童心。童心，在大人就是一种“趣味”。培养童心，就是涵养趣味。小孩子的生活，全是趣味本位的生活。我所谓培养，就是做父母、做老师的人，应该乘机助长，修正他们的对于事物的看法。要处处离去因袭，不守传统，不照习惯，而培养其全新的、纯洁的“人”的心。对于世间事物，处处要教他用这个全新的纯洁的心来领受，或用这个全新的纯洁的心来批判选择而实行。

认识千古大谜的宇宙与人生的，便是这个心。得到人生的最高法悦的，便是这个心。