“中小学教学艺术丛书“是在“九五”国家重点课题“面向21世纪我国中小学教师队伍建设研究教师教学艺术研究“成果的基础之上，集全国优秀中小学教师的教学艺术成就著集而成。2003年3月，中国教育学会将该项目“中小学教学艺术“立项为“现代教学艺术研究。“十五”重点课题。本书包括：兴趣的意义与作用；兴趣的分类与动因；激趣的模式与途径；激趣的方法与策略等内容。

教学艺术美(代序)

第一章 兴趣的意义与作用

一、兴趣的意义

二、兴趣的作用

第二章 兴趣的分类与动因

一、兴趣的分类

二、兴趣的特点

三、兴趣的心理因素

四、兴趣的动力因素

第三章 激趣的模式与途径

一、激趣的模式

二、激趣的途径

第四章 激趣的方法与策略

一、新奇激趣艺术

二、悬念激趣艺术

三、直观激趣艺术

四、提问激趣艺术

五、情感激趣艺术

六、设疑激趣艺术

七、情趣激趣艺术

八、情境激趣艺术

九、知识激趣艺术

十、导语激趣艺术

十一、以美激趣艺术

十二、操作激趣艺术

十三、游戏激趣艺术

十四、竞赛激趣艺术

十五、媒体激趣艺术

十六、练习激趣艺术

十七、模拟激趣艺术

十八、争论激趣艺术

十九、迁移激趣艺术

二十、引趣激趣艺术

二十一、攻难激趣艺术

二十二、辩论激趣艺术

二十三、良机激趣艺术

二十四、语言激趣艺术

二十五、结尾激趣艺术

二十六、趣题激趣艺术

二十七、故事激趣艺术

二十八、儿歌激趣艺术

二十九、目标激趣艺术

三十、史实激趣艺术

三十一、反馈激趣艺术

三十二、结语激趣艺术

三十三、板书激趣艺术

第五章 激趣的案例与分析 (学科教学中激趣艺术的案例分析)

一、语文教学中的激趣艺术

二、数学教学中的激趣艺术

三、英语教学中的激趣艺术

四、物理教学中的激趣艺术

五、思品课教学中的激趣艺术

六、化学教学中的激趣艺术

七、地理教学中的激趣艺术

八、历史教学中的激趣艺术

九、音乐教学中的激趣艺术

十、美术教学中的激趣艺术

十一、体育教学中的激趣艺术

十二、社会课教学中的激趣艺术

十三、自然教学中的激趣艺术