从民族研究的角度来看，我们在民族关系研究方面存在一些问题。有的民族关系的研究成果注重对民族关系质的研究，忽视对民族关系量的研究。民族关系量化研究是一件势在必行的事情。因为只有进行量化研究，一些具体的民族关系问题才能有解决的办法，也只有进行量化研究，才能一步一步地逐渐建立真正意义上的平等、 团结、互助、繁荣和谁也离不开谁的新型的社会主义民族关系。目前我们正在朝着这一方向努力，希望不久的将来，我们能够有一套适合中国民族地区的民族关系量化研究方法和量化成果，也希望这些方法和成果能够为解决中国的民族关系问题提供借鉴和参考。

第一章民族关系与民族关系问题研究(1)

第一节民族关系的含义(1)

第二节民族关系问题的含义(8)

第三节当代民族关系问题的性质(10)

第四节民族问题与民族关系问题的再认识(15)

第五节民族关系研究中的变量认识(20)

第二章民族关系相关问题研究(29)

第一节民族关系与政治稳定(29)

第二节民族关系与宗教的互动影响(37)

第三节民族关系与风俗习惯的互动影响(46)

第四节民族意识对民族关系的影响(57)

第五节民族心理对民族关系的影响(63)

第六节体质因素对民族关系的影响(70)

第七节民族关系与民族服饰(74)

第八节民族语文在民族关系中的地位(79)

第三章民族关系个案研究(90)

 第一节甘宁青地区民族关系共性问题(90)

 第二节 当代甘肃民族关系问题

及其解决对策(98)

第三节新中国成立以来西北少数民族地区移

民对民族关系的影响(106)

 第四节西北少数民族地区生态环境

对民族关系的影响(129)

第五节张家川回族自治县回汉民族村民族关系

——以恭门乡麻崖村为例(147)

 第六节1999—2004年民族关系研究综述(156)

附 录1994—2004年民族关系研究论文目录(184)

后 记(239)

1966年的深秋，我来到了人世间。也是在这一年的深秋． “文化大革命”运动波及到了我的父母，年轻的父母遭受了许多 人间磨难。两年后，我们全家在全国性的“上山下乡”运动中来 到了甘肃省陇东地区的一个小山村插队。这里虽然很贫困。但这 里的父老乡亲给予我们外乡人的无私关怀和照顾又使我们全家人 感到人与人之间的友爱关系是多么重要。至今我的父亲仍然安葬 在这个依山傍河的小山村的南山下。每当清明时分，善良的乡亲 总不会忘记给父亲的坟上添一把新土。

我的童年就是在这个小山村度过的。母亲为了报答乡亲们． 用自己从城里带来的一台“无敌牌”缝纫机免费给乡亲们缝衣 服。自我记事起，每天晚上母亲脚踩缝纫机的声音成为我们入睡 的催眠曲。村里的大多数孩子都穿过母亲缝制的衣服，乡亲们亲 切地称母亲为“匝衣服匠”。母亲爱听这个称呼，她说，善良的 心必有回报。由于母亲和乡亲们用善良的心互相对话，也使我们 姐弟四人与村里的小伙伴们结成了水乳交融的密切关系。记得最 清楚的-二件事就是我和小伙伴用一角钱买了几块“洋糖”(水果 糖)分享的事情。那时候，一角钱可以买10块“洋糖”．但伙 伴们太多，于是我们把10块“洋糖”分成20份，大家轮流吮 吸，直到把糖吃完。然后高兴地盼望再有机会吃“洋糖”。“文 革”结束后，我们返回了城里。但我们把父亲留在了那里，也 把天真烂漫的童年留在了那里，带走的是魂牵梦绕的故乡情。

长大后，无论考大学、参加工作、考硕、考博，还是留在大 学里当老师，除了亲人永恒的支持外，总是遇到友好的同学、慈 爱的导师和可敬的同事。是他(她)们，在我流泪的时候，替 我擦干眼泪；在我骄傲的时候，给予我鞭策。

时光飞逝，转眼间几十年过去了。成长的过程中渗透着友爱 的关注。因此无论走到哪里，无论经历什么样的挫折，都没有失 去对人与人之间友爱关系的渴望和追求。这大概就是我选择民族 关系进行研究的潜在动力吧。

1994年，我师从杨建新老师攻读民族学博士学位。杨老师 送给我一本英文书，这本书的书名为《忽必烈汗——他的生平 与时代》，著者是美国芝加哥大学的罗莎比。我花了三个月的时 间将此书翻译成汉文。在翻译过程中，我深深地感到蒙古族之所 以能够统一中国，建立横跨亚欧两洲的大帝国，与它能够处理好 与亚欧各个民族的关系密切相关。于是在杨老师的指导下我选择 了《蒙元时期蒙古族与其他民族关系研究》作为博士学位论文 题目。经过两年多的写作，完成了此篇博士学位论文。又经过两 年多的修改和完善最终以《蒙元时期蒙古族与中国境外民族关 系研究》的书名出版。现在回想起来，杨老师让我翻译《忽必烈 汗》，不仅考虑到我硕士阶段掌握的宋元史研究基础，也考虑到 让我通过蒙古史熟悉中国西北少数民族历史。导师的用心良苦直 到我完成论文后才真正悟出来。通过此篇论文的写作，我不仅熟 悉了蒙古族关系史，而且也了解了西北少数民族关系史，因为蒙 古族自从13世纪登上历史舞台至今一直活跃在中国北方和西北 地区。1998年，刚刚走上讲台的我又幸运地申请到了国家社会 科学基金青年项目《甘宁青地区民族关系与政治稳定》，但由于 没有实地调查的经验，感到压力很大，又是杨老师给了我“破 万卷书、行万里路”的勇气。经过一年多的甘、宁、青三省区 少数民族地区的实地调查，最终完成了调研报告《甘宁青地区 民族关系与政治稳定》，在此基础上出版了专著《甘宁青地区民 族关系发展趋势》。经过民族关系史和现代民族关系研究的训 练，自然而然地关注民族关系和民族关系问题。2003年，我又 申请到教育部人文社科重点研究项目《“东突”与西北少数民族 政治稳定》，为了完成这一项目，我去了新疆的北疆、南疆部分 地区，再次去青海、甘肃和宁夏许多地区调研。完成调研报告 后，对民族关系问题有了进一步的认识。现在出版的这本书。就 是对这些年研究民族关系和民族关系问题的一个总结。

常言道，家和万事兴。一个家庭要兴旺发达，必须要有一个 和谐的家庭环境；一个民族要繁荣昌盛，必须要有一个团结的氛 围；一个国家要立于世界之林，必须使生活在这个国家中的所有 民族拧成一股绳。我们这个历史悠久、民族众多的国度更需要团 结和友爱。这不仅是所有爱好和平的人们的祈盼，也是我们所有 做民族研究工作的人们的目标。

但是在广大少数民族地区，存在着各种民族关系问题，如因 贫困、生态恶化产生的资源匮乏的问题；因人口迁徙导致的民族 关系问题；因风俗习惯与宗教信仰不同而引发的民族关系问题： 因无法受到正常教育而引起的民族关系问题；更有一些国际反华 势力利用民族关系问题干涉我国内政。每当我亲眼看到这些问题 屡次发生而不能彻底解决的时候，心里有说不出的痛楚。作为一 名民族研究工作者，我能够做些什么有助于这些问题的解决呢? 我想只有把看到的、想到的写下来，或许对解决某些民族关系问 题有所帮助。

另外，从民族研究的角度来看，我们在民族关系研究方面也存在一些问题。有的民族关系的研究成果注重对民族关系质的研究，忽视对民族关系量的研究。近些年来，一些学者已经开始了民族关系的量化研究，但在量化标准、量化因素等问题上难以达 成共识。民族关系量化研究是一件势在必行的事情。因为只有进行量化研究，一些具体的民族关系问题才能有解决的办法，也只有进行量化研究，才能一步一步地逐渐建立真正意义上的平等、 团结、互助、繁荣和谁也离不开谁的新型的社会主义民族关系。 目前我们正在朝着这一方向努力，希望不久的将来，我们能够有一套适合中国民族地区的民族关系量化研究方法和量化成果，也希望这些方法和成果能够为解决中国的民族关系问题提供借鉴和参考。

2004年12月于兰州大学西北少数民族研究中心

本书既是教育部重点社科项目《“东突”与西北少数民族政 治稳定》结项成果又是为杨建新老师主持的教育部重大攻关项 目《西部民族关系与宗教问题研究》中期成果之一，是集体智 慧的结晶。在本书将要付梓之际，首先需要感谢的是我的恩师杨 建新老师，是他把我引入了民族史和民族学的门内，教我做学 问、做人，我的许多成绩中浸透着他的心血。  其次需要感谢的是我的两位研究生，一位是硕博连读生陈文 祥，他是东乡族，目前做东乡族人口迁移与民族关系研究，本书 的第一章第五节由他撰写。另一位是2003级硕士生何生海，他 在甘肃省张家川回族自治县做了十年中学教师，然后来到这里攻 读民族学硕士学位，他对张家川回族自治县的民族关系情况非常 熟悉，第三章第五节、第六节及附录由他撰写。本书第二章第三 节第一部分由王三北教授执笔，第三章第二节由田俊迁执笔。全 书的文字、结构修改及校对工作由我完成。  最后需要感谢的是我的家人，我的爱人田俊迁从我读硕、读 博到工作，无私地在经济上支持我，在精神上鼓励我，尤其在我 受到挫折的时候，帮我找回信心和勇气；我的女儿田雨闻总是给 我带来笑声和歌声，感谢他们父女俩给了我一个温暖的家。    徐黎丽  2004年12月9日于  兰州大学西北少数民族研究中心