1.本书理论性与实用性并重，可为奋斗于教育一线的班主任群体提供在工作实践中自我突破和提高的策略，提升其育人、育才的能力，这一方面有益于我国教育研究的理论发展，另一方面也有利于我国教育事业的倍道而进。2.内容系统、全面，实操性较强。

乘着我国教育改革的东风，教育事业的发展也迈入了新的征程。在教育改革的新环境下，班主任们遇到在教导学生、家校沟通、班级管理、班风塑造、组织协调、自我提升等日常工作中的瓶颈。基于此，本书立足于班主任工作的核心理念，汇总了资深班主任在多年教育实践中的心得体会，分为面对学生、面对家长、面对自我三个层面，涵盖了班会设计、读书培训、德育理论、家校交流、爱生故事、成长体会等多方面的内容，通过分享深植于班主任工作各个场景中的普适性经验，以期为班主任和立志成为班主任的教育工作者，提供有益的参考和借鉴。本书理论性与实用性并重，可为奋斗于教育一线的班主任群体提供在工作实践中自我突破和提高的策略，提升其育人、育才的能力，这一方面有益于我国教育研究的理论发展，另一方面也有利于我国教育事业的倍道而。

第一章 教育是什么
一、认识时代的今非昔比
二、教育的核心所在？
三、教育箴言
四、重新认识教师这个职业
五、为何教育要谈爱

第二章 教育中的你我他
一、认识孩子
二、认识青春期的少年们
三、认识学校
四、家庭的改变
五、家校协作走进少年心间

第三章 爱在教育中的力量
一、教师的爱
二、爱的行为
三、教师从感受爱到辐射爱
四、爱的教育
五、激励教育
六、共享共生教育

第四章 爱在彼此心间流淌
一、改变从教师开始
二、用爱融化学生心灵上的“坚冰”
三、对进城务工子女多一点爱
四、用爱静等花开
五、用爱心搭建与后进生沟通的桥梁
六、爱的回流

第五章 打造孩子爱的空间
一、如何建设班集体
二、班集体中德育的重要性
三、班集体活动的重要性
四、班级文化建设
五、主题班会

后记 爱的教育是生命影响生命的过程