思想政治教育心理学是思想政治教育学科体系的分支学科，也是介于思想政治教育学和心理学之间的边缘学科，在思想政治教育学科领域占据重要地位。本书在《思想政治教育心理学（第二版）》的基础上进行了丰富和完善，在新时代中国特色社会主义建设的伟大实践以及中华民族伟大复兴的新征程、新阶段、新任务的时代背景下，回应了社会发展对思想政治教育心理学提出的时代课题，呈现了近年来思想政治教育心理学的理论研究和教学实践成果。本书以马克思主义理论、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，融入马克思主义中国化时代化的近期新理论成果，依据思想政治教育学和心理学的相关理论，借鉴思想政治教育心理学的已有研究成果，从人的心理与思想的内在联系入手，探讨和研究了思想政治教育过程涉及的一系列心理问题，揭示了思想政治教育的心理规律。本书分为十二章，包括绪论、思想政治教育的心理基础、思想政治教育的心理机制、思想政治教育的心理功能、思想政治教育的心理学原则、思想政治教育的心理学方法、思想政治教育对象的心理分析、思想政治教育中的心理效应、思想政治教育的心理情境、思想政治教育的心理规律、思想政治教育者的心理品质，以及思想政治教育心理学的时代课题。本书比较系统地构建了思想政治教育心理学的内容体系，信息量大、时代感强，适合作为思想政治教育专业本科生、研究生教材。

第一章绪论
一、思想政治教育心理学的研究对象
二、思想政治教育心理学的学科性质
三、思想政治教育心理学的学科定位
四、思想政治教育心理学的基本范畴
五、思想政治教育心理学的研究意义与研究方法
六、思想政治教育心理学的学科发展与未来走向
第二章思想政治教育的心理基础
一、思想与心理的内在关系
二、心理发展是教育对象接受思想政治教育的基本前提
三、教育对象思想政治品德形成的心理过程
第三章思想政治教育的心理机制
一、思想政治教育学习的心理机制
二、思想政治教育接受的心理机制
第四章思想政治教育的心理功能
一、思想政治教育的行为激励功能
二、思想政治教育的态度转变功能
三、思想政治教育的情绪调节功能
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