1.解析生动，设计了循序渐进的教学方案，既有助于提高教师的教学水平，也有助于提高学生的思考能力和主动学习能力。


2.设置多元，设立了丰富多样的教学环节，引导教师采用诵读法、联想法、故事法、观察法等教学方法，以使课堂声像并举、生动活泼，有助于促进传统文化与现代教育理论有机结合和创新。


3.内容丰富，解析了大量经典诗词，并介绍关于诗词的相关知识，有助于激发学生对中国古典诗词的热爱，使学生乐学想学，获得多方熏陶。

本书是《中国传统文化教育全国中小学实验教材·中国古典诗词欣赏》的配套教材教学用书。全书设计有教学目标、教材解读、教学设计、资料素材等板块，不仅对教材精选出的56首诗词佳作进行精准到位的评析，还介绍了丰富的关于诗词的基本知识，既帮助教师多维度挖掘教材内容，解决备课中的困难，又给予教师发挥教育教学智慧、实时教学创新的空间，使教师在教学过程中形成独特有效的教学方式和教学风格，从而有助于学生了解中国古典诗词的诗情画意和人生智慧，提升对美的鉴赏能力，获得多方熏陶。

第一课 凯风
第二课 鹿鸣
第三课 国殇
第四课 易水歌
于易水送别
第五课 长歌行
第六课 偶成
冬夜读书示子聿（其三）
第七课 今日歌
第八课 杂诗三首（其二）
相思
第九课 春雪
第十课 代春日行
第十一课 立秋
秋凉晚步
第十二课 山园小梅
第十三课 与诸子登岘山
第十四课 登高
第十五课 登金陵凤凰台
第十六课 桂枝香·金陵怀古
第十七课 渔家傲·秋思
第十八课 小重山（昨夜寒蛩不住鸣）
第十九课 上西平·送陈舍人
第二十课 青玉案·元夕
第二十一课 永遇乐·京口北固亭怀古
第二十二课 南歌子·新开池戏作
第二十三课?【双调】沉醉东风
第二十四课?【双调】沉醉东风·秋景
第二十五课?【越调】天净沙·鲁卿庵中
第二十六课?【双调】清江引·咏梅（其一）
第二十七课?【越调】小桃红·江岸水灯
第二十八课?【中吕】山坡羊·道情