为全面贯彻党的教育方针，促进教育与生产劳动、社会实践相结合，重庆市江北区玉带山小学坚持学科与生活双向深度融合育人27年，通过“学科走进生活，生活走向学科”双向互通、深度有机融合，建构多维拓展课程、探索多阶递进教学、完善多元协同评价，让学科与生活无缝衔接，努力克服学科教学与儿童生活、社会实践两张皮的现象，为解决学科世界与儿童生活世界内在矛盾提供了一条有效路径，让学生成为生活和学习的主人。本书以内容共分为六章，分别为小学学科与生活融合育人理论、小学学科与生活融合育人课程、小学学科与生活融合育人教学、小学学科与生活融合育人评价、小学学科与生活融合育人支持系统及附录。

第一章学科与生活双向融合育人的主张与价值
第一节学科与生活双向融合育人的理论基础
第二节学科与生活双向融合育人的教育主张
第三节学科与生活双向融合育人的探索历程
第四节学科与生活双向融合育人的实践成效
第二章学科深度融合生活的课程实践
第一节学科深度融合生活的课程实践简述
第二节学科课程教学融合生活
第三节学科作业设计融合生活
第四节学科活动课程融合生活
第三章生活深度融合学科的课程实践
第一节生活深度融合学科的课程实践简述
第二节生活深度融合学科的课程实践内容
——“我与家人”系列课程
第三节生活深度融合学科的课程实践内容
——“我与伙伴”系列课程
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