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编辑推荐 如何把话说进学生的心坎里?本书传授的七个小妙招:1.好好听完再说话(切换接受模式,耐心倾听)2.调整频道再说话(走进学生的生命场,与学生共情)3.拒绝价值判断再说话(调整好情绪,不轻易下结论)4.讲个故事再说话(现身说法,更有说服力)5.打开思路再说话(开放发问,扩展话题,让聊天不停滞)6.分清情况再说话(区分动机,才能有的放矢)7.转换角色再说话(请求帮助,要胜过命令) 内容推荐 本书从建立关系、常规管理、日常相处、课堂管理、事关学习五个方面,向班主任传授与学生沟通的艺术和技巧。作者根据多年的带班经验,提出30多个常见问题及其解决方案,既有分类处理的技巧,也有通用法则的介绍;既有说话的建议,也有行动的指南。真实的案例故事,真诚的策略建议,幽默新潮的话语,向我们展现了一个情商在线、与学生打成一片的班主任的说话之道。 目录 自序: 班主任,一定要成为会说话的人 / 001 001 第一辑 建立关系怎么说 一 班主任与学生聊天的 10 个小妙招 / 003 二 班主任与青春期男生说话的技巧 / 007 三 班主任与青春期女生说话的技巧 / 020 四 开学第一天 , 班主任怎么把话说到学生心窝里? / 035 043 第二辑 常规管理怎么说 一 学生犯错,班主任怎样批评才不会导致学生反感? / 045 二 学生逃避劳动任务,班主任怎么说才会让学生积极主动? / 049 三 学生总是迟到,班主任怎么说才既不得罪学生又有效果? / 053 四 教室里凌乱不堪,班主任怎么说才能让学生保持整洁? / 057 五 学生损坏教室公物,班主任怎么说才能避免事情再次发生? / 061 六 学生抗拒学校的要求,班主任怎么说才能让学生愿意遵守? / 065 069 第三辑 日常相处怎么说(上) 一 学生对班主任有误会,班主任怎么说才能消除误会? / 071 二 学生不尊重甚至辱骂班主任,班主任怎么说才能化解尴尬? / 075 三 学生挑衅班主任,班主任怎么说才能不失身份? / 081 四 学生骂了老师,但老师有错在先,班主任建议如何善后? / 085 五 学生不喜欢与老师打招呼,班主任怎么说才会让学生变主动? / 089 六 学生置身父母矛盾之中,班主任如何劝解? / 092 七 两个学生打架,班主任怎么说才能让学生学会应对人际矛盾? / 096 101 第四辑 日常相处怎么说(下) 一 学生被同学恶意取了绰号,班主任如何劝慰? / 103 二 部分女学生喜欢嚼舌根,班主任怎么说才能阻止? / 107 三 学生在网络上谩骂他人,班主任怎么说才能消除不良影响? / 112 四 学生之间喜欢互相抱怨,班主任怎么说才能引导学生积极面对? / 117 五 学生之间闹矛盾,班主任如何劝解? / 122 六 男孩子喜欢在公开场合谈论性话题,班主任怎么引导? / 126 七 学生恋爱了,班主任怎么说才不会适得其反? / 130 135 第五辑 课堂管理怎么说 一 自习课上学生特别吵,班主任怎么说才能让学生快速安静下来? / 137 二 学生不愿意开口读书,班主任怎么说才能让学生愿意张口? / 141 三 学生在课堂上捣乱,班主任怎么说才能让学生停止? / 144 四 学生在课堂上走神,班主任怎么说才能拉回学生的思绪? / 148 五 学生总是在课堂上睡觉,班主任怎么说才能有针对性地解决问题? / 152 六 学生喜欢在课堂上接下茬,班主任怎么说才能让学生不对抗? / 157 161 第六辑 事关学习怎么说 一 学生抄作业,班主任怎么说才能对症下药? / 163 二 班主任如何给班上的中等生打鸡血? / 167 三 班主任如何鼓励学困生不放弃学习? / 173 四 期末考试前,班主任如何激励学生努力复习? / 177 五 班主任如何运用同理心安慰考前焦虑的孩子? / 182 六 学生考试前后,班主任怎么说话才能有的放矢? / 186 后记 / 190 |