帮助教师构筑完整的工作体系，习得模式化方法，养成基本素养，实现自我成长，提升工作幸福感。
《教师的语言力》解析师生沟通方法，以心理学为基础实现语言重构；
《教师的沟通力》梳理人际关系问题，优化与学生、同事、家长的沟通；
《教师的工作力》整理高效工作方法，重塑工作的底层逻辑。

●以心理学理论为基础——儿童心理学、交流分析理论；
●解决核心问题——师生关系、高效备课、家校联动、同事协作；
●宏观的理念+微观的方法——提供模式化、可复制的方法；
●覆盖多种校园场景——课堂教学、班级管理、会议报告、组织活动；
●适合轻阅读——卡片式结构+漫画+要点；
●适用人群——新手教师、班主任。

《教师的语言力》——师生沟通50法
以儿童心理学为基础的实用语言指导
5种语言：表扬、批评、提问、鼓励、反向激励；
21个场景：学生迟到、说谎、处理矛盾、不做作业、无人举手等；
50个方法：目标法、选择法、想象法、发现法、扩大法、收束法、原因法等。
《教师的沟通力》——人际关系80法
让话语直抵人心的教师沟通指导
3种人际关系：学生、同事、家长；
5种自我状态：父性、母性、成人性、自由的儿童性、顺从的儿童性；
80个方法：提请求、提建议、做汇报、同事协作、处理家长意见等。
《教师的工作力》——高效工作100法
重塑工作底层逻辑的高效方法指导
2大板块：教育教学、事务工作；
100个方法：细化分解、八成主义、番茄工作法、借助管理层力量等。

《教师的语言力》
《教师的沟通力》
《教师的工作力》