《小学语文教学设计与案例研究》是“很好教师教育精品丛书·学科教学设计与案例研究系列”中的一本，《小学语文教学设计与案例研究》吸纳了十多年新课改的成果，紧扣新版语文课程标准的亮点、热点、疑点和难点问题，密切结合一线教师的现实需求编写而成。内容包括小学语文教学设计概述与案例研究、国外小学语文教学设计理念与技术的发展趋势、小学语文课堂教学新常规与案例研究、小学语文特级教师教学设计流派与案例研究、小学拼音教学设计与案例研究、小学识字写字教学设计与案例研究、小学阅读教学设计与案例研究、小学作文教学设计与案例研究、小学口语交际教学设计与案例研究、小学综合性学习活动设计与案例研究、小学语文考试设计与案例研究、小学语文作业设计与案例研究、小学语文课堂教学管理实务。

前言
第1章小学语文教学设计概述与案例研究1
1.1教学设计1
1.2小学语文教学设计的价值取向7
1.3小学语文教学设计的类型16
1.4小学语文教案及其样例21
第2章国外小学语文教学设计理念与技术的发展趋势34
2.1国外小学语文教学设计理念的发展趋势34
2.2国外小学语文教学设计技术的发展趋势45
2.3案例研习55
第3章小学语文课堂教学新常规与案例研究68
3.1小学语文导入的艺术69
3.2小学语文课堂活动的推进艺术70
3.3小学语文课堂小结与总结的艺术73
3.4小学语文课堂讲解的艺术75
3.5小学语文范读的艺术78
3.6小学语文课堂提问的艺术80
3.7小学语文课堂讨论的艺术81
3.8小学语文课堂分享的艺术83
3.9小学语文课堂板书的艺术85
3.10小学语文阅读的导学艺术86
3.11小学语文写作的导学艺术89
3.12小学语文合理使用多媒体和网络资源的艺术92
第4章小学语文特级教师教学设计流派与案例研究94
4.1情境教学流派95
4.2读写结合流派100
4.3智慧语文教学流派106
4.4生命语文教学流派117
4.5主题教学流派124
第5章小学拼音教学设计与案例研究129
5.1汉语拼音的教学目标129
5.2汉语拼音的教学内容133
5.3汉语拼音的教学策略143
5.4汉语拼音的教学评价148
第6章小学识字写字教学设计与案例研究160
6.1单元目标与课时目标的设计160
6.2单元教学内容与课时教学内容的选择与整合设计165
6.3课堂教学思路与教导活动设计168
6.4课堂学生识字写字活动的设计174
6.5小学生书法学习设计178
6.6课堂作业和课外作业设计180
第7章小学阅读教学设计与案例研究187
7.1确立阅读教学目标的多种角度187
7.2单元教学与多篇整合教学设计193
7.3阅读教学中的语文知识教学196
7.4阅读过程和方法指导201
7.5阅读教学中的思维训练206
7.6课外阅读指导211
第8章小学作文教学设计与案例研究219
8.1摄取生活素材进入写作状态的作文教学设计219
8.2通过体验生活激活表达愿望的作文教学设计226
8.3运用游戏活动诱发表达心理的作文教学设计231
8.4将抽象概念转化为形象活动的作文教学设计238
8.5以表演课本剧为内容的读、写结合教学设计243
第9章小学口语交际教学设计与案例研究251
9.1单元目标与课时目标设计251
9.2单元教学内容与课时教学内容的选择与整合设计254
9.3课堂教学思路与教导活动设计257
9.4课堂学生口语交际活动设计264
9.5小学生讨论与分享学习设计270
9.6课外拓展性交际活动及成果展示活动设计272
第10章小学综合性学习活动设计与案例研究276
10.1小学语文综合性学习概述276
10.2小学语文综合性学习活动的设计与实施284
第11章小学语文考试设计与案例研究301
11.1小学语文期中考试与评价技术301
11.2小学语文期末考试评价与技术304
11.3小学语文学段考试与评价技术310
11.4小学语文毕业考试与评价技术317
第12章小学语文作业设计与案例研究327
12.1识字与写字课堂作业设计329
12.2阅读课堂作业设计331
12.3习作课堂作业设计333
12.4小学语文课外作业设计335
第13章小学语文课堂教学管理实务348
13.1小学语文课堂学生学习动机管理349
13.2小学语文课堂学生注意力管理352
13.3小学语文课堂学生思维管理356
13.4小学语文课堂学生情绪管理359
13.5小学语文课堂学生学习节奏管理361
13.6小学语文课堂学生群体活动管理363
13.7小学语文课堂意外事件的应急处理367