本书以美国很好大学的国际化人才培养策略为研究主题，作者通过文献研究、案例研究、比较研究等多种方法，系统梳理了美国很好大学国际化人才培养的历程，总结了分析了相关范式与经验，对我国高校的国际化人才培养工作具有重要的参考意义。

本书以库恩的范式理论作为理论基础，系统梳理了美国很好大学国际化人才培养的历程。基于对4所代表性美国很好大学国际化人才培养的案例研究，以及10所很好大学国际化人才培养的比较研究，作者提炼总结出美国很好大学国际化人才培养的范式，并对其范式特点和范式转换进行了分析，以此揭示了美国很好大学国际化人才培养的内在规律，拓展了高等教育国际化的研究领域和研究方向，对于我国大学的国际化人才培养具有较强的借鉴参考价值。

序一 刘宝存
序二 张应强
导论
第一节 全球治理与中国的高层次国际化人才
第二节 何为高层次国际化人才
第三节 国际化人才研究的新推进
第四节 库恩范式理论视角下的国际化人才培养研究
第一章 美国很好大学国际化人才培养的前范式时期
第一节 移植与复制: 国际化人才培养的英国导向
第二节 借鉴与改造: 国际化人才培养的德国导向
第三节 前范式时期美国很好大学国际化人才培养的因素
第二章 美国很好大学国际化人才培养范式的形成
第一节 20世纪初期美国很好大学国际化人才培养范式形成的动力
第二节 美国很好大学国际化人才培养范式的正式确立
第三节 推动美国很好大学国际化人才培养范式形成与确立的主次因素
第三章 美国很好大学国际化人才培养范式的危机与转换
第一节 美国很好大学国际化人才培养范式的危机
第二节 美国很好大学国际化人才培养范式的转换
第三节 美国很好大学国际化人才培养范式危机与转换的分析
第四章 美国很好大学国际化人才培养范式案例研究（上）
第一节 哈佛大学
第二节 麻省理工学院
第五章 美国很好大学国际化人才培养范式案例研究（下）
第一节 哥伦比亚大学
第二节 加州大学伯克利分校
第六章 美国很好大学国际化人才培养范式及转换分析
第一节 美国很好大学国际化人才培养范式
第二节 美国很好大学国际化人才培养的范式转换分析
结论
参考文献
后记