不是不怕，只因习惯，愿每个角落都被光照亮。

2018年，我在北京一所普通的公立学校读初三……那时，我决定未来学商科……每天都从朝阳区往返两个小时，坐地铁到海淀区的培训机构学习，准备英语托福考试。我以为，这就是我的学生时代。然而，包括我在内的所有人都没有想到，三年后，在北大附中的讲台上，我竟然在千余名学生家长面前，讲起了自己在中东与难民相处的故事，讲起了自己结识的来自国外的中外学生所拥有的独特气质——“对世界、社会和身边他人的关爱与关注”。这三年，时间照旧中规中矩地流逝，而我却有了翻天覆地的变化。一个个契机引出一段段经历，一段段经历带来一次次探索。在这三年的巨变之中，我见到了世界的方方面面，学会了拥抱恐惧，战胜困难，勇往直前……

自序/III
前言/VII
第一章我眼中的难民
第一节救我一命的叙利亚翻译/02
第二节大市场里的父亲/08
第二节难民的定义/12
第三节难民如何生活/14
第四节探访难民营/17
第五节我的任务与使命/20
第六节难民们的生存危机/25
第七节难民的教育问题/30
第八节难民访谈实录/35
第九节横跨五国的“世界难民”/42
第十一节难民危机的解决之道/52
第十二节当非政府组织成为一个行业/56
第十三节拜访中国驻约旦大使馆及欧盟建设的难民工厂/63
第十四节贫穷远比病毒对我们的威胁更大/67
第二章我为难民做公益第一节我的前两场难民危机分享会/72
第二节18岁，我为自己而骄傲/75
第三节种一颗关爱的种子/83
第四节总有一次要面对零位听众/87
第五节唱出自己的旋律，舞出独特的节奏/91
第六节结识“先锋”：把难民公益带入乡村/95
第七节大爱无疆，传递无限/104
第八节根植于心，永不磨灭/107
第三章寻找真正的自我
第一节初到异乡的见闻/112
第二节一个人的旅行/117
第三节来自“新朋友”的教训/120
第四节惊喜不断的访校/124
第五节不是所有旅程都有美好回忆/129
第六节少年心中的睡狮已觉醒/134
第七节尽己所能感知这个世界/138
第八节旅行中的实用技巧/143
第九节三年，一个人的50城/146
第十节终于找到真正的自我/148
第四章我们能否改变难民的教育状况
第一节一个好汉三个帮/154
第二节从四个人到一个团队/158
第三节从一个团队到一个社群/163
第四节一份学习物料/169
第五节公益项目的风险/173
第六节从一个社群，到一个印迹/178
第七节从一个印迹，到一种传承/181
第五章非功利教育
第一节教育是人生的基石/190
第二节心理与人生/198
第三节“梁斯乔，该干活了”/202
第四节从未出现在成绩单上的课程——自治/206
第五节一个学期的教师生涯——用失败砌成的一门课/211
第六节“我希望，我被世界记住的方式是曾经帮助过许多人”/218
第七节父亲带大的男孩/225
第八节父母的教育/229