本书着眼于研究生教育中的国学素养不高的问题，对其成因进行了深入的调查和探讨，然后提出了拟解决的办法。书稿共分四章，第一章为“职业性西化与国学水平降低”，分析了国学课程减少和母语阅读缺失等现象；第二章为“学术西化与方法论追风”，讨论了理论和研究方法的唯西论现象，提出中西贯通的策略；第三章为“去经典化与学术表达能力下降”，分析经典阅读和研究生表达能力提升的关系；第四章为“国学阅读与国学培养”，提出了研究生国学教育课程设置的构想。本书涉及研究生国学教育课程设置到课程教学的评估，有利于西学与国学的文化与文字因素互相得以兼顾，有利于跨学科发展。

序言
全境教育与外语类文学、翻译研究生
国学教育的必要性与规划构想
导论
一、职业性西化及其解决办法
二、学术的西化与时髦风尚及其出路
三、去经典化与表达能力的降低
四、解决办法：国学阅读与国学培养
第一章 职业性西化与国学水平降低
第一节 课程结构中国学相关课程比例失调
第二节 外国语言与译文的前摄抑制作用
第三节 母语阅读与母语写作的部分缺位
第二章 学术西化与方法论追风
第一节 西方理论影响下批评方法的唯西论
第二节 西方理论与方法在语言文学与翻译专业中的权重研究
第三节 中西贯通的理想构建与实践探索：从英国莎学考据派说开来
第三章 去经典化与学术表达能力下降
第一节 现当代文化载体与语言传播的加码和承重
第二节 经典阅读退场趋势与经史子集的零化
第三节 习作演练中的问题分析和课程融入
第四章 解决办法：国学阅读与国学培养
第一节 外语专业国学教育课程建设
第二节 外语专业研究生国学教育教材建设
第三节 外语专业研究生国学教育考核与评价机制
跋