童年和青春期的时光并非总是充满欢乐，因为成长过程中带来的变化可能会给孩子带来焦虑和不安。而在孩子的绘画作品中出现的所有符号，都表达了他们在生活中体验到的最强烈、最深刻的情感和冲动。因此，对孩子的绘画作品进行解读可以帮助我们读懂孩子的内心，甚至确定问题所在。
在本书中，我们将看到儿童和青少年绘画作品中的一些常见符号，如太阳、月亮、彩虹、山、花朵、动物等，如何清晰、明确地表达了他们的内心世界和情感体验。如果这些符号得到正确解读，孩子的绘画作品可以成为非凡的工具，有助于我们密切关注他们的身心发展。通过这种方式，我们可以了解孩子的成长是平静的还是受到了干扰，以便根据他们的需要选择适当的养育方式。
本书适合关注儿童和青少年成长及心理健康的父母、老师阅读。

埃维·克罗蒂（Evi Crott）一名心理学家和教育学家，他在米兰开办了一家笔迹学学校，经常在报纸和杂志上发表有关笔迹与心理学关系的文章。

如何解读绘画作品中的符号
归纳标志和常规标志
有助于正确解读的要素
什么是解读
选择最佳的解读标准
含义的解释
符号与绘画作品整体的关系
大地和天空
符号的起源
符号的心理学含义
绘画作品中的大地和天空
大地：母亲的象征
天空：精神的象征
太阳
符号的起源
符号的心理学含义
绘画作品中的太阳
闪电形光芒：攻击性
金色光芒：“提供温暖”的理想父亲
没有光芒的太阳：无法“提供温暖”的父亲
浅色的太阳：过度敏感
醒目的红色光芒：爱和攻击冲动
若隐若现的光芒：对父亲感到恐惧
非常明显的光芒：过度保护的父亲
黑色的太阳：忧郁、悲伤
黑色的光芒：情绪低落
太阳在左边：母亲形象占主导
太阳被云层遮住：疏离或缺乏沟通
伸出舌头的太阳：未解决的性问题
拟人化的太阳：寻找精确性别认同
月亮
符号的起源
符号的心理学含义
绘画作品中的月亮
满月：节奏和循环
新月：需要填补的缺失
拟人化的月亮：寻找精确性别认同
彩虹
符号的起源
符号的心理学含义
绘画作品中的彩虹
水
符号的起源
符号的心理学含义
绘画作品中的水
河流：自发性和克服困难的能力
湖泊：与母亲的联系
大海：逃跑或逃避的欲望、向目标推进
雨水：生育能力
雪：寒冷或欢乐
山
符号的起源
符号的心理学含义
绘画作品中的山
圆形山丘：母亲的乳房
尖尖的山：攻击性
山间的太阳：与父母之间的关系存在一定的困难
花朵和果实
符号的起源
符号的心理学含义
绘画作品中的花朵和果实
地上的花朵：精致
树上的花朵：有益的社交
挂在树枝上的果实：创造力
脱离树枝的果实：没有安全感
鸟巢
符号的起源
符号的心理学含义
绘画作品中的鸟巢
洞穴
符号的起源
符号的心理学含义
绘画作品中的洞穴
动物
符号的起源和心理学含义
绘画作品中的动物
蛇：掩盖性意识
狼：潜意识中的恐惧
狮子和老虎：无所不能和攻击性
鳄鱼：被压抑的怒气、愤怒和敌对
马和公牛：性意识觉醒
猫：懒惰和甜蜜
狗：忠诚和友谊
鸟：温柔
鱼：适应能力
鲨鱼或角鲨：希望具有攻击性以不被攻击
蜘蛛：多变
蝴蝶：优雅
蜗牛：需要被保护
怪物：驱除恐惧
恐龙：无所不能的挑战
物品
符号的起源和心理学含义
绘画作品中的物品
帆船：逃跑
轮船和小船：需要被温柔地对待
军舰：被压抑的攻击性或复仇欲望
汽车和摩托车：渴望自主
飞机：野心
坦克：攻击性
权杖和剑：对本能和性意识的恐惧
心形
符号的起源
符号的心理学含义
绘画作品中的心形
几何图形测试
符号的起源
符号的心理学含义
如何实施测试
正方形
圆形
三角形
五角形
线条

在孩子的绘画作品中没有什么事无关紧要的，一切都有意义，孩子会通过绘画将他们往往还不能清楚或完全有意识地表达出来的想法呈现出来。因此，对父母和老师来说，通过孩子的画来了解他们的所思所想简单、易学、好操作。
轻松解读孩子画作心理学含义的速查宝典，以“符号”的概念解构儿童的绘画作品，如天空、大地、彩虹、花朵、山、水、动物、果实、心形、月亮、太阳……介绍了儿童绘画中这些常见符号的心理学含义。
近80幅儿童绘画作品展示与心理分析，图文结合、四色印刷，展示了近80幅儿童画作及详细心理分析，教你通过孩子的画读懂他们的内心。

绘画是儿童的一种特殊
语言，反映了他们对世界的
认识和头脑中的所思所想。
因此，儿童的画是我们打开
他们心灵之窗的一把钥匙。
《儿童绘画心理学》一书既
有对心理学理论的描述，又
有大量的儿童绘画作品分析
，阅读本书可以让家长成为
孩子的心理咨询师。如果你
想让孩子心理健康、一生幸
福，就不要错过它！
——杜亚松 上海交通大
学医学院附属精神卫生中心
主任医师、教授、博士生
导师
绘画是儿童的天性，在
生活中，大部分孩子都喜欢
画画。研究儿童的绘画作品
对理解儿童心理发展、认知
能力、情感表达及个性特征
方面意义重大。本书以“符
号”的概念解构儿童绘画元
素，介绍了在儿童绘画中常
见符号的象征含义，探索了
其潜意识根源，还呈现了对
一幅幅画作的详细解读。作
为一名坚定的儿童绘画心理
学践行者和传播者，我深信
绘画中的符号是一座值得所
有人挖掘的宝库，希望这本
书能激发你学习儿童绘画心
理学的热情，并积极实践起
来。
严虎博士 CCTV-12“心理
访谈“特邀心理专家 中国心
理卫生协会儿童心理卫生专
委会委员

归纳标志和常规标志
在介绍符号解读的基本概念之前，我们有必要区分归纳标志和常规标志。
归纳标志与某些事物及与之相关的可能性有关，如好天气或下雨的预兆。人们常说：“朝霞不出门，晚霞行万里。”在生活中，如果我们看到美丽的红色晚霞，那么会认为第二天是个好天气。
常规标志则被定义为“符号”，因为它必须遵守某些规则（如图形标志，见图1）。在日常生活中，人们经常用比喻的方式来描述各种感受。例如，我的心都碎了，我气得脸色发青，我的心情是黑色的。
有助于正确解读的要素
在解读绘画作品时，我们应考虑以下元素：
表征性元素，如清晰度、大小、绘画的速度、图像的位置、线条的粗细和施加的压力、表征的独创性和表征的自发性等；
补充性元素，如点、线、角、曲线、十字、射线、正方形、三角形、花环及螺旋状等；
纯粹的代表性元素，如人物、动物、树木、几何图形、房屋及风景等。
在解读符号时，我们需要考虑以下因素：
解读符号的一般概念；
更好地解读符号的标准；
符号含义的解读；
符号与绘画作品整体的关系。
什么是解读
要想充分理解“解读”这一概念，首先有必要关注绘画者本身。事实上，解读者是一个中间人，也就是说，他试图向一个人阚明另一个人已经阐述过的内容。他不是待解读作品的口头或书面作者，而是一个充当纽带、调解角色的人。
孩子们在创作绘画作品时，会画一些成年人并不总是能够理解的东西。绘画解读专业人员和心理学家尝试采用客观的方式解读绘画作品，以了解促使孩子以这种方式而不是另一种方式绘画的真正动机。
解读是两个元素之间的关系：原始表达（即绘画作品）和解读者本人的经验。这使解读者能够对儿童或青少年做出正确的描述性诊断。简而言之，解读始终是一种中介操作，即将一种表达形式（在本书中是绘画作品）转换为另一种表达形式（对绘画者性格的描述），目的是使该特定表达类型的“语言”（形状、图像在纸张上的位置、颜色等）更容易被理解。可以说，解读相当于人们为了理解绘画作品中的含义以新的形式改述或重新表达其中的一切。
选择最佳的解读标准
为了做出正确或可接受的解读，我们需要考虑哪些元素？首先是解读者对象征性符号及其含义的了解，以及他的技能、能力和经验。
很好地诠释儿童绘画作品中象征元素的解读者，一方面能够将观察置于绘画作品诞生的背景环境中，另一方面能够考虑到大众普遍接受的概念和个人元素。除此之外，我们可以说，好的解读是尽可能“让绘画者说话”，在本书中绘画者即孩子。
含义的解释
为了理解表达（在本书中为绘画作品）的含义，我们必须考虑以下元素：
绘画作品的主体，如房子或树；
作画时的背景，即创作绘画作品的环境条件；
可能受到的外部干扰，如绘画者是在学校还是在家里完成绘画作品的。
符号与绘画作品整体的关系
在对儿童的绘画作品中所包含的符号进行解读时，我们必须考虑其中存在的所有元素；事实上，即使只是擦除其中的一小部分，如房子的烟囱（见图2a和图2b），解读也会发生翻天覆地的变化。
正因如此，为了正确解读绘画作品，我们必须考虑其中所呈现的所有元素，而不是只关注彼此无关的细节。
字母符号，即与书写有关的符号，是恒定的，因为它遵循相同的传统结构或语法规则。而绘画作品中的符号则遵循不同的规则，如果我们想正确地解读绘画作品中的符号，那么必须同时考虑各种元素绘画者、时间、具体情况，尤其是描绘的复杂性。
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