《论语》是一部采用语录体记载孔子及其弟子、时人言论的儒学要典，是学习、探讨与研究孔子及其儒家思想文化最可靠、最基本的材料。
本书校勘业已出版的注音、注释本，结合学界最新的研究成果，对《论语》进行重新注音、注释。
本书是一本适合新时代青少年朋友方便携带、随时诵读的大字、注音、注释版的经典读本。

导言
学而第一
为政第二
八佾第三
里仁第四
公冶长第五
雍也第六
述而第七
泰伯第八
子罕第九
乡党第十
先进第十一
颜渊第十二
子路第十三
宪问第十四
卫灵公第十五
季氏第十六
阳货第十七
微子第十八
子张第十九
尧曰第二十
参考文献

在五千多年的发展演
变中，中华文明形成了自
己的突出特性。第一个特
性，就是其突出的连续性
。
孔子整理“六经”，自
称“述而不作”，全面继承
了以前两千五百多年的文
明成果，这就是所谓的“
先孔子而圣者，非孔子无
以明”；同时，孔子又以
极大的魄力、高深的学识
以及在当时条件下对文献
资料尽可能丰富的掌握，
“以述为作”而又“寓作于
述”，使得以“六经”为代
表的典籍整理和传承成果
，成为以后两千五百多年
中华智慧的源泉，这就是
所谓的“后孔子而圣者，
非孔子无以法”。中华文
明的这种连续性，也因经
典的生成而具有了无可替
代的神圣性。
对“六经”的整理和删
定，其实就是孔子的“创
造性转化、创新性发展”
，这又成为中华文明创新
性的最好注脚。实际上，
中华文明的所有突出特性
，包括统一性、包容性、
和平性，既体现在中华民
族几千年来的民生日用中
，更体现在中华文化核心
经典的流传中。
如果说经典的研究离
不开学者们在书斋里创作
的“高头讲章”，那么文化
的传播则需要适应青少年
需求、面向更广大国学爱
好者群体的“国风”作品。
因此，尼山世界儒学中心
（中国孔子基金会秘书处
）推出了这套国学经典正
音释读丛书，力争以“两
创”方针为指导，努力推
动中华经典进学校、进课
程、进头脑，在广大青少
年学生的精神世界落地生
根。我们这项工作，其实
就是接续先贤经注传统、
推动文化落地普及的无数
探索中的小小一部分。
丛书力图结合青少年
可塑性强的特点，以经典
中所凝聚的文化精髓，涵
养其精神世界。坚持选取
“经典中的经典、精华中
的精华”原则，编写、出
版校勘精良、读音标准、
注释准确，以“大字、注
释、注音、诵读”为特色
的读本，促使国学经典走
进青少年和广大国学爱好
者的心灵，让更多人爱上
传统文化，增强文化自信
和民族自豪感。
丛书分别为《大学》
《中庸》《论语》《孟子
》《诗经》《道德经》等
六部经典正音释读，这六
部经典是中华文化最重要
、最具有基础性意义的典
籍。孔子研究院受山东省
委宣传部、尼山世界儒学
中心（中国孔子基金会秘
书处）的委托，组织精干
学术力量开展课题研究，
确定了如下编写风格：
一、导言为领。每部
作品都以“导言”来提纲挈
领。如《大学》对于“大
学”与“小学”、“大学”与“
大人”、《大学》与曾子
、《大学》与道统、《大
学》与朱子等核心问题的
分析，《中庸》对于其作
者、流传、结构、思想的
介绍，《论语》对于其书
名的由来、编纂者、成书
时间、流传版本的阐释，
《孟子》对于其成书过程
、主要思想、推荐读法等
问题的思考，《诗经》对
于其“源”与“流”、“诗”与“
诗三百”、孔子与“诗三百
”、“诗三百”与《诗经》
、《诗经》与中华文化的
关系等内容的梳理，《道
德经》对于其研究现状、
核心概念、政治哲学、生
命哲学及其对后世影响的
解读，都努力把握要点，
向读者讲清楚这些经典的
框架、价值及其在中华文
化中的地位。
二、章旨为引。为方
便读者更好地理解内容，
每部经典的篇章都通过“
章旨”的形式进行引导解
说，综述篇章大义，阐明
相关章节在逻辑、义理上
的内在联系，以满足广大
读者诵读经典的学习需求
，并引出与读者对话的主
题，帮助提高阅读效率。
读者结合“章旨”阅读正文
，可见全书结构的纵横条
理。
三、正文为经，注释
为纬。《大学》《中庸》
《论语》《孟子》采用朱
子的《四书章句集注》为
底本；《诗经》以《十三
经注疏》中的《毛诗正义
》为底本，并参照“三家
诗”对其中的个别字词进
行了修订；《道德经》采
用王弼注本为底本，也适
当地以河上公本、马王堆
帛书本、郭店竹简本与北
大汉简本等为参校。改订
之处均于注释中做出说明
。其中的难字、难词，有
针对性地进行了注释，力
求精练、准确、易懂。某
些字词有多种解释时，除
选择编者认可的注释外，
也适当提供其他说法，供
读者参考，以便留有思索
的空间。为使读者更好地
了解经典的原貌，在繁简
字转化时保留了部分常用
的古汉语字词，其中有些
不常用的生僻字词也依据
底本予以保留，力求做到
文本的准确无误。
四、注音为辅。注音
以音义俱佳、不失考据为
原则，并兼顾现代汉语的
读音规则。凡有分歧之处
，根据文义，汲取历史上
注疏经典的经验做法，尤
其是参考和借鉴朱子《四
书章句集注》正音读、重
释义的注解做法，将每个
字的读音标注清楚，以便
帮助读者理解字义。对一
字多音、不好确定的字，
查找权威资料，结合现代
读音，反复推敲，以确定
最佳读音。
编写过程中，参考了
古今学者大量研究成果，
以参考文献的方式择要列
于书后。受人之泽，不敢
隐人之美，特此深致谢忱
。
书中肯定有不当之处
，恳请读者不吝批评指正
。
刘续兵
2023年8月