近年来，各个学校陆续开设了丰富多彩的社团活动。其中，人工智能的学习被广为关注，对应地，各个学校采购了五花八门的设备，开始了人工智能的推广。为了构建系统化、生态化的人工智能学习环境，本书选择掌控板作为载体，推广编程教育，介绍人工智能应用。
本书作为科创教育丛书人工智能系列小学版图书，从新课标对学科融合的要求出发，以学校主要学科的教学实施作为场景，通过8个项目的学科融合，循序渐进地介绍掌控板、软件编程和mPython软件的主要使用方法，并讲解语音识别和语音合成这两种人工智能技术的基础应用。
本书主要面向小学，适合编程技术的初学者，书中所选项目适合在小学社团活动中开展。

项目1 语文课——《诗词大会》
项目2 数学课——《趣味绘图》
项目3 美术课——《表情包大放送》
项目4 阅读课——《环保小卫士》
项目5 音乐课——《掌上演奏的音符》
项目6 体育课——《简易计步器》
项目7 信息科技课——《探秘物联网》
项目8 英语课——《英语小词典》

随着计算科学的发展、
普及和时代的需求，人工智
能已开始进入人们的日常生
活和学习中。《新一代人工
智能发展规划》中提出实施
全民人工智能教育项目，在
中小学阶段设置人工智能相
关课程是一件迫在眉睫的事
情。中小学生人工智能教育
不仅仅是要学生理解人工智
能的理论知识，还应培养学
生解决实际问题的能力。
本书基于mPython 0.7.2
图形化编程软件，主控采用
掌控板。撑控板支持Wi-Fi
和蓝牙连接，配备OLED显
示屏、声音传感器、光线传
感器等，包含触摸开关、金
手指外部扩展接口，在不外
接设备的情况下也能完成多
种人工智能应用，如语音识
别、语音合成。
本书作为武汉市东西湖
区人工智能校本课程的小学
版图书，适合对掌控板和软
件编程刚刚入门的学生使用
，内容上选取8个项目，从
知识点与不同学科的融合介
入，循序渐进地介绍掌控板
、软件编程和mPython软件
的主要使用方法。
本书的编写，由武汉市
东西湖区实验小学牵头，由
东西湖区教育局普教科组织
东西湖区科创教研团队参与
。本书的定位是结合人工智
能课程教学实际，为全区广
大中小学生开发一套成体系
的社团用人工智能教育应用
图书。本书融合团队成员长
期开展中小学人工智能教学
的经验，以生活中的问题和
情景引发思考，激发学生的
好奇心、求知欲，用轻松简
洁、逻辑严谨、体现创客教
育理念的人工智能课程，培
养学生解决实际问题的能力
，适合普通中小学学生学习
或阅读。
为了方便教师和学生学
习，本书配套教学课件、素
材和程序源代码。编写团队
还面向一线教师提供完整的
培训服务，并为刚接触人工
智能的中小学生精心录制了
操作视频，让学生跟着教师
一起开启人工智能的学习之
路。