语言规划是一个问题驱动的语言学分支学科，旨在通过人类有意识的活动影响语言的演进，调节人、语言、社会和国家的关系，使其更好地服务于社会发展。本书内容广泛，强调探寻人为干预对语言演化和语文现代化的重要性，所讨论的问题涉及个人、国家和超国家层面。讲义深入浅出，语言生动有趣，极具现场感，适合对语言规划领域感兴趣的读者参考阅读，有助于初学者快速掌握该领域的核心概念、发展概况和理论框架，为开展进一步研究奠定基础。

刘海涛，国际世界语学院院士，教育部“长江学者”特聘教授，国务院政府特殊津贴获得者。浙江大学求是特聘教授，博士生导师；广东外语外贸大学云山领军学者，北京语言大学特聘教授。两次获省优秀博士论文指导教师称号，国内外多种语言学出版物的编委会成员。连续八年入选爱思唯尔“中国高被引学者”榜单。用多种语言在数十种文、理、工出版物发表过涉及数十种人类语言的成果300余篇（部），被WOS核心库收录100多篇，多篇论文入选ESI热点论文与高被引论文。12项成果获教育部与省级社科奖。

第一讲　语言规划导论
第一节　语言学与语言规划
第二节　从案例看语言规划
（一）汉字的统一
（二）希伯来语的复兴
（三）世界语的创制
（四）拉丁语的传播
（五）发展中国家的语言问题
（六）小结
第三节　语言规划与语言起源
第四节　语言规划的基本属性——问题驱动
（一）伊斯曼提出的研究问题
（二）李圣托提出的研究问题
（三）斯特肯堡提出的研究问题
（四）关于问题驱动的思考
第二讲　语言规划的定义
第一节　术语“语言规划”的诞生
第二节　语言的社会功能分类
第三节　语言规划的定义变迁
第三讲　语言规划的发展
第一节　语言规划的学科归属
（一）语言规划与应用语言学
（二）语言规划与社会语言学
第二节　语言规划学科的发展
（一）语言规划的历史概述
（二）从工具观到资源观
（三）从结构主义到后现代的转变
（四）从单变量系统到多变量系统的转变
（一）语言规划与应用语言学
（二）语言规划与社会语言学
第二节　语言规划学科的发展
（一）语言规划的历史概述
（二）从工具观到资源观
（三）从结构主义到后现代的转变
（四）从单变量系统到多变量系统的转变
第五讲　语言规划的理论框架（二）
第一节　哈尔曼的“声望规划”
第二节　阿格的“7i模型”
第三节　卡普兰、巴尔道夫的语言规划目标框架
（一）地位规划目标概述
（二）跨语交际（国际语）
（三）语言传播
（四）辅助代码标准化
（五）词汇现代化
（六）语言国际化
（七）术语统一
第六讲　语言规划的理论框架（三）
第一节　语言规划、语言学与跨学科研究
第二节　库普尔的“八问方案”
第三节　卡普兰、巴尔道夫的语言规划生态模型
第七讲　国际语、国际语学和语言规划
第一节　国际语问题
第二节　国际语学与语言规划
第三节　计划语言的社会化及其对语言规划的意义
第八讲　中国的语言规划
第一节　中国历史上的语言规划概述
第二节　中国近现代语言规划的发端——晚清时期的语言运动
（一）晚清时期的汉语文改革
（二）晚清时期的万国新语论争
第三节　中国近现代语言规划的发展——民国时期的语言规划 实践
（一）“注音字母”和“国语罗马字”
（二）拉丁化新文字运动
（三）民国时期的汉字简化
第四节　中国近现代语言规划的成熟——新中国初期的文字改革
（一）新中国文字改革的主要内容
（二）从数据看文字改革的效果
语言规划基本文献选目

35年前，当我从世界语
的学习者转变为国际语的研
究者时，开始对人类有意识
干预语言的活动产生了兴趣
。于是，便一头撞进了语言
规划领域。对我而言，语言
规划是一个问题驱动的语言
学分支学科。这句话里有两
个关键词：问题驱动和语言
学。
问题驱动是语言规划作
为一个学科的根本。为什么
要规划语言？因为语言的使
用者认为语言满足不了人和
社会的需要，因此想改进它
、调节它、优化它，使其成
为一个更有效、更完美的工
具。这里说的工具不仅是指
语言作为交流的工具，也包
括与社会有关的语言的其他
功能，如文化的容器、身份
的象征、知识的载体和国家
的资源。我们将这些功能理
解为广义的工具，只有认识
到语言的工具性，我们才能
对其进行评价、调整和改变
。语言为什么满足不了人的
需要？因为人不仅是生物人
、语言人，更是社会人，而
社会是变化的，为了让语言
能更快地适应社会变化，特
别是在社会变化比较快的时
期，人类有意识地对语言进
行调节和干预，不仅是可行
的，也是必要的。当然，不
同的社会发展时期，语言的
这些工具性功能的重要性也
会不一样，这就需要有意识
地根据社会的变化适时调整
语言功能的优先级，合理规
划人、语言、国家和社会之
间的关系。我们可以从多种
角度去研究与语言规划有关
的问题，但这个学科得以存
在的基础是为了解决社会发
展和语言不匹配的问题。尽
管这些问题会受到时空因素
的制约，但语言规划以问题
为导向的学科根基不宜动摇
。在此基础上，为了更好地
解决这些关乎人与社会的语
言问题，语言规划不仅要顺
势而为，也要与时俱进、因
时而变，只有这样，才能更
好地实现语言规划作为一个
学科的社会价值。
显然，语言规划要解决
的是语言或与语言密切相关
的问题，这也是其作为一个
语言学分支学科的根由。但
语言学是探索语言结构和演
化规律的学科，从探索规律
的角度看语言规划，其价值
何在呢？或许，像很多学者
所说的那样，语言规划只是
应用语言学的一个分支，在
发现规律方面没有多大用处
？我们认为，语言规划不仅
具有重要的社会价值，即使
从探求语言规律的角度看，
也是极有意义的。它的重要
意义在于能够帮助我们更好
地理解，在人的有意识作用
下，语言演化的规律会如何
变化，从而使我们对语言的
起源与演化有更深入的认识
。从学理的角度来讲，如果
我们把人类有意识对语言的
影响理解为语言的人造性，
那么，语言规划学者便不应
只满足于做一些与语言有关
的工作，而要采用科学的方
法来研究语言中的人造性，
寻求人为干预之后语言演化
的规律。否则，语言规划中
的“语言”两个字也就失去了
意义，而这恰恰是语言规划
作为语言学分支学科所要关
注的核心问题。
大约在100年前，现代术
语学的奠基人维斯特
（Eugen Wuster）就对语
言规划的两个基本问题给予
了肯定答复，这两个问题是
：人可以影响语言发展吗？
人应该有意识地影响语言的
发展吗？有趣的是，维斯特
还认为，语言就是语言使用
，鲜活的语言使用也是语言
演化过程中最具权力的立法
者，即语言演化过程中最重
要的、起决定性作用的理应
是语言使用。既然如此，那
人们又该如何影响语言呢？
他的回答是有原则的影响，
也就是这本讲义里多次提到
的，语言规划要顺势而为。
这个“势”就是维斯特说的原
则，即我们所说的语言的结
构与演化规律。这样，语言
规律就成了语言规划的基础
，语言学家就是这个学科建
设与发展中难以替代的人。
难以替代的原因在于，从理
论上看，语言学家应该是最
懂语言规律的人。但值得注
意的是，这种规律应该来自
语言的实际使用，而不是来
自语言学家在大脑中培育的
句子。说到这里，自然就涉
及语言是什么的问题。
语言是一个系统，更确
切地说，是一个由人驱动的
复杂适应系统。这意味着，
如果没有人，这个系统运转
不起来。运转不了，就谈不
上去寻求或发现它的运作规
律。但人驱不意味着可以随
心所欲，就可以将语言完全
当作一种脱离人的、抽象的
形式系统来进行各种眼花缭
乱的数学运算和变换，而是
指应该时刻遵循一些规则和
原则，这些原则也应与人本
身密切相关。作为语言的使
用者和语言系统运作的动力
源，人在生理和心理方面具
有共性，但在政治、经济、
历史、文化等方面也存在差
异。如果说生物学意义的共
性造就了语言的普遍性，那
么语言的多样性则更多的是
源于这些差异。从这个意义
上看，如果对不同时空的语
言系统进行深入观察，我们
有可能把握语言系统运行的
部分规律。这些源自语言使
用的规律既反映了语言的普
遍性，也受到人类社会多样
性的影响，是平衡了两种力
量的人驱语言系统的规则，
对语言系统的顺畅运行和系
统管理具有指导意义。
……
啰嗦了这么多，是想说
这本名为讲义的书，实际上
就是记录了我过去十多年来
开设的语言规划课的主要内
容，带有明显的个人特征，
尽管书里面提到不少其他语
言规划论著中没