本书共分四章，第一章介绍职业生涯规划教育的核心概念与模型，第二章介绍应用型高校职业生涯规划教育的逻辑起点、运作机理与基本职能，第三章分析我国职业生涯规划教育的发展状况与趋势，第四章呈现了我国应用型高校融合式职业生涯规划教育的多维探索，最后的“展望”部分对全书内容进行了总结和提升。
本书的研究思路具有一定的新意：以“职业生涯规划教育”为载体，以“融合”为方法，以“育人”为目标。在案例选择上，本书聚焦具有应用型高校特点的大学生职业生涯规划教育方式，这有别于笼统式的路径介绍，使参照对象更有可比性，使研究主题更集中。

方小芳(1979一)，硕士，浙江万里学院教师。研究方向为高校教学管理、高校职业生涯规划教学。主持省级教改课题和教育厅课题2项，浙江省高等教育学会课题和宁波市教育规划课题4项，发表论文多篇，多次指导学生参加国家级、省级创新创业项目。

第一章 职业生涯规划教育概述
第一节 职业生涯规划教育基础概念
第二节 职业生涯规划教育核心概念
第三节 职业生涯规划教育的指导模型
第二章 应用型高校职业生涯规划教育的运作机理
第一节 逻辑起点：以生为本，立德树人
第二节 动力源泉：持微火者，点燃心灯
第三节 基本职能：追求卓越，服务社会
第三章 我国高校职业生涯规划教育的发展状况与趋势
第一节 我国高校职业生涯规划教育的发展历程／8l
第二节 我国高校职业生涯规划教育的发展模式
第三节 我国高校职业生涯规划教育的发展瓶颈
第四节 我国高校职业生涯规划教育的发展趋势
第四章 应用型高校融合式职业生涯规划教育的多维探索
第一节 职业生涯规划教育与思想政治教育的融合
第二节 职业生涯规划教育与专业教育的融合
第三节 职业生涯规划教育与实践教学的融合
第四节 职业生涯规划教育与劳动教育的融合
展望
参考文献
后记