无论是专业人士还是终身学习者，通往成功的道路已经改变。
在智能时代，人们需要不断地学习，教育也不再局限于学校的院墙之内。但是，人们应该从何处获得所需要的知识，以保持与时俱进、不断成长呢？
众所周知，大学正在努力跟上时代的步伐，但其目前的教育模式往往存在脱离实际、学费高昂的问题，而且由于基础设施落后、官僚主义盛行等问题而发展缓慢。这样的教育模式显然难以满足个人和集体在学习和成长方面的需求。
教育正面临一场重大危机。这场危机是专业人士的机会，他们拥有许多人迫切需要的知识和技能，可以将专业知识整合到杠杆式学习项目中，提供给有需要的终身学习者，创造出更大的价值。
不管是个人还是企业，都可以从本书中获得更多启发。如何将你的专业知识转化为资源？如何为数千名成功的在线课程创建者提供帮助？如何设计课程以吸引学生并提高效率？本书将为你解答这些问题，让你在不断变化的世界中保持领先。

丹尼·伊尼，企业家、畅销书作家，也是在线商业教育公司Mirasee的创始人和首席执行官。他在创业和在线教育领域有着丰富的经验和深刻的见解，以重塑商业和改革教育为使命。2015年至2017年，有超过10万名专业人士通过推广渠道投资了杠杆式学习的培训，投资总额超过1000万美元。丹尼曾在麦吉尔大学和耶鲁大学等高校做过演讲，演讲内容涵盖创业、在线教育、数字营销和企业发展等多个方面，受到在线商业教育领域许多权威人士的欢迎。

序言 “我决不会让学校妨碍我接受教育”
前言 进步和教育的故事
第1部分
为什么我们需要杠杆式学习
为什么现代教育普遍效果不佳、代价高昂
信号的出现与教育的实质
信号如何变成了烟雾
信号与实质的分离
教育泡沫以及由此引发的棘手问题
上大学的好原因和坏理由
自我评估
“加速时代”的教育
对教育未来的预测
美丽新世界（就在此处，就在此刻！）
为什么会出现大量的失业？
当前的教育和未来的教育
自我评估
不断变化的学习境况
转变1：从实时到半同步
转变2：从“以备不时之需”到“现学现用”
转变3：从信息到转变
转变4：从强制到主动
自我评估
新教育经济学
历史上多的是福特，而非杜兰特
整合：当产业都走到了一起
基础教育、“最后一英里”教育和继续教育的全面整合
自我评估
向专家学习
分裂：当产业分解时
“最后一英里”教育和终身学习的来源
自我评估
第2部分
什么是杠杆式学习，如何进行杠杆式学习
知识：让人们更容易学习
为什么学习和记忆会如此困难
我们的大脑生来容易忘记
从经验之塔推断相关性
自我评估
洞察力：当批判性思维遇见创造力
去中介化、自动化和大掏空
高等教育矿井下的法律金丝雀
洞察力是一种创新
批判性思维：率先发现内在规律
批判性思考的7个步骤
创造力的神秘
孵化的重要性
自我评估
坚韧不拔：当遭遇艰难险阻时，强者何以勇往直前
为什么有些人会放弃？
为什么有些人能够继续坚持？
我们怎样才能培养坚韧的品质？
自我评估
设计优秀的课程
如何推出一门课程
学习和成功的动力
自我评估
杠杆式学习的6个层次
学习内容：教些什么内容才能帮学生实现他们的目标
有效行为：学生要想成功需要做些什么
授课方式：知识将被如何呈现和分享
用户体验：学生如何掌控学习
责任感：什么让你不忘初心
支持：学生所需要的帮助和指导
自我评估
后记 从这里出发，我们要去向何方？
写在后面 我们肩上的责任和必须抓住的机遇
致谢 我们在此相聚
注释

“我决不会让学校妨碍我
接受教育”
如果你泛泛地搜索一下
我的名字，题目中这句话
通常会显示是我说的。我
也不知道这是为什么。显
而易见，我大概是在某个
主题演讲中（或者在社交
平台上）说过这句话。过
去这些年来，这句话一直
伴随着我成长，就像照片
墙（Instagram）上所有的
好东西一样，每隔几个月
，它就会以某种方式重新
出现一次。而我在此不得
不（善意地）提醒大家，
在我说这句话之前，在一
个多世纪前，美国作家格
兰特·艾伦和马克·吐温就已
经说过了。不过，这句话
还是相当准确地说明了我
对正规教育和目前教育机
构运作方式的立场。
我在学校一向很失败（
在小学和中学都一样失败
）。在上学期间，一大早
我就开始焦虑不安，这种
焦虑甚至会表现为肚子疼
。我在课堂上难以专心听
讲。我经常做白日梦。我
只想到外面去，课堂不适
合我。四五年级的时候，
我记得英语老师给我妈打
电话，因为我没有看完课
上布置的书籍。如果我没
记错的话，我们班的同学
被要求读约翰·斯坦贝克的
《人鼠之间》。我不喜欢
这本书。于是，我东翻西
找，把目光投向了J.D.塞林
格的《麦田里的守望者》
。我的英语老师可能不喜
欢这本书。我母亲来为我
打圆场说：“至少他是在读
一些有意义的东西。”
我曾是一个狂热的漫画
爱好者（现在仍然是！）
，我想我母亲之所以这么
说，是因为对我没有被抓
到读《X战警》或《钢铁侠
》而感到震惊，而我本该
读的是经典作品。时间是
个有趣的东西。我想现在
我们都会同意，《X战警》
和《钢铁侠》确实也都是
经典吧。
我一开始曾打算凑合着
拿一个哲学学位。我不知
道我会拿这个学位去做什
么，但它在当时对我意义
重大。我当时想，这是为
数不多的，你只需要独自
一人读读写写就能够拿到
的学位之一。这听起来很
完美。它符合我的个性。
如果你是个内向型的人，
你做事情的方式就会与众
不同。你的学习方式也很
不一样。事实上，不只是
内向型的人这样，我们都
有各自不同的学习方式。
教育会受到年龄、性别、
地域和其他一切你能想到
的因素的影响。我们常常
会忘记，正规教育基本上
相当于一个缓冲器。虽然
正规教育将孩子们阻隔在
工作场域之外，但它常把
孩子们当成流水线上的一
个个齿轮。也许这并不是
事实，但这就是我对学校
的看法。让同龄的男孩和
女孩在课桌前排成一排，
让他们背诵、阅读，然后
在一天结束时找出谁背会
了、谁落后了。哦！我的
焦虑和肚子痛又来了。
再说大学时代。我大学
第一年的经历也有点儿不
光彩。那时候，我已经在
为一本摇滚音乐杂志工作
。那是一份全职工作，我
很喜欢它。有关这方面的
背景，如果你看过电影《
几乎成名》（Almost
Famous）的话，那（基本
上）就是我那时的人生实
况了。我17岁的时候找到
了我的第一份职业——（有
报酬的）记者。我采访了
莫特利·克鲁乐队的汤米·李
，就像我常开玩笑说的那
样，从那以后我就开始走
下坡路了。我的日常工作
包括组织对音乐家的采访
，为杂志销售广告，确保
印刷厂为下一期杂志做好
准备，与杂志的经销商、
平面设计师交谈，与我的
业务部门打交道，等等。
在晚上，你通常可以在演
出、演唱会或类似的活动
中找到我。我要如何在完
成大学学业的同时，完成
这个摇滚梦想（和创业项
目）呢？
后来，我的项目濒临失
败。我也不想伤了父母的
心。是时候和他们坐下来
好好谈谈了。在与父母短
暂地交谈之后，母亲用所
罗门的智慧结束了谈话。
我在这里说的不是原话，
但她那时的评论大意是这
样的：“你可以随时返回学
校，但你只有一次见证这
个音乐杂志事业走上巅峰
的机会。”我们说好了，如
果音乐杂志出版不成功，
我就回学校。第二天我就
退学了，而且再也没有回
去。
大约在那个时候，我又
重新开始接触武术（我在
高中时代就接触过功夫）
。在这段时间里我非常认
真地进行了武术训练。这
不是传统的武术，而是一
种现代近身格斗术（又名
街头格斗）。我的教练托
尼·布劳尔是我的好朋友，
他从研习自卫系统开始，
成为世界上最出色的近距
离格斗教练之一。托尼不
但武艺高强，还是一个嗜
书如命的热情读者。他认
为，搏击是90%的心理战
斗和10%的身体战斗。这
就意味着他要花大量的时
间通过学习和阅读来了解
人类和人性。他的办公室
（和家里）四面都是书籍
。这就是经典的禅宗思想
，对吧？要像一只空杯子
一样，永远做学生，永远
要学习。我会浏览他的大
量藏书，并（在他的许可
下）把他的办公室和家当
成我的个人图书馆。大约
在同一时间，我的一个雇
主要给我一本汤姆·彼得斯
的《项目50》（The
Project 50）。我拒绝了。
坦率地说，我以为自己已
经厌倦了商业书籍或教科
书或任何看起来像“教育”人
的书。当我读到《项目50
》或丹·米尔曼的《和平勇
士的智慧之道》（Way of
the Peaceful Warrior）这样
的书时，我的人生就发生
了改变。等等，商业书籍
不一定是无聊

本书探讨现代教育存在的问题与挑战，突破传统思维，实现终身学习与自我提升。探索智能时代的教育变革，在不断变化的世界中持续成长。那么，作为学习者，作为教育者，作为企业的领导者……你应该从哪里开始呢？就从这本书开始吧。

从这里出发，我们要去
向何方？
几年前，有一次我在芝
加哥逗留时，有几个钟头
的时间要打发。于是，我
在候机楼四处闲逛，试图
寻找些有趣的东西。我发
现那里大多是些时尚品牌
店和餐厅，但后来我发现
一家摆满各式高科技小玩
意儿的店铺，统一的主题
是“人们可能认为很炫酷的
东西”。走进店里，我发现
有一些有关《星球大战》
的纪念品，包括一个18英
寸高的尤达仿真品，长有
白发、绿色皱纹，还身穿
破烂的绝地武士的长袍，
看起来十分逼真。
我一走近它，它的头就
微微转向我，还冲我眨了
眨眼睛，用标准的尤达的
口吻说：“我要教你如何使
用武力。”这着实很吸引眼
球，而这才刚刚开始。尤
达指挥着我：“伸出你的胳
膊来。”我犹豫了一下，不
确定会发生些什么，然后
才伸出手臂。尤达脚上的
运动传感器立刻与它身体
里的电子马达接通，内在
动力把尤达向后推出了一
英尺多远，就好像被我手
臂的力量击倒了一样。
我第一反应是：“这简直
太酷了！”紧接着我的第二
个想法就是：“我一定要把
它买下来！”幸好第三个想
法及时制止了我的购物冲
动：“丹尼，它其实毫无用
处。你还要继续出差，这
会是个很大的累赘。再说
，你老婆肯定会杀了你的
。”我也就笑笑作罢了，只
把这段经历记下来，留作
日后分享。
我的记忆很有可能稍微
美化了这个故事，但接下
来的部分绝无渲染。几分
钟后，我走进男洗手间。
方便过后，我加入了洗手
池前的一行人，他们来回
大幅度地移动着双手，试
图寻找感应水龙头的准确
角度和位置来启动水流。
对比之下，尤达仿真品的
感应器反应极为灵敏，让
我一瞬间觉得自己像个绝
地武士；而几步之遥外的
水龙头的感应器却如此迟
钝，我花了近10分钟才把
手洗完。
这个故事是表现我们当
代进步的一个典型例子。
数码尤达“令人惊喜”，而几
步远处站着的一排男人却
在抱怨：“你是不是在开玩
笑？”未来已经来临，但分
布尚不均匀。教育和学习
也是如此。这对我们所有
人都提出了一个重大挑战
：我们正在努力建设一个
更加美好的明天，但如何
最大限度地利用今天我们
所拥有的资源呢？
充分利用现有的教育
我很喜欢迪士尼动画片
。作为一名家长，我欣赏
它们在娱乐孩子和抓住大
人兴趣上所取得的极好平
衡；作为一名乐观主义者
，我欣赏它们充满希望的
视角，问题终能得到圆满
的解决；作为一名教育者
，我欣赏在简单故事中所
蕴含的人生哲理。例如，
《狮子王》中的“生命循环”
，老狮子王木法沙（由男
中音詹姆斯·厄尔·琼斯配音
）说：“你所看到的一切都
存在于一个微妙的平衡中
。作为国王，你需要理解
这种平衡并尊重所有的生
物，不管是爬行的蚂蚁还
是跳跃的羚羊。”年轻的王
位继承者辛巴对此感到困
惑不解：“但是，爸爸，我
们不是要吃羚羊的吗？”木
法沙回答说：“是的，辛巴
，但听我解释，当我们死
后我们的身体就变成了草
，羚羊又会吃草。因此，
我们在生命的大循环中都
是相互联系的。”
正如我在开头所写的那
样，本书的每一章都可能
写成一整本书，甚至好几
本独立的书。我分享的许
多观点都可以进一步拓展
，还有很多的工作有待进
一步深化和完成，这将由
我们大家齐心协力一起来
完成。有了学习者的创造
力和奉献精神、专家和教
师们的倾情投入，以及商
界领袖的高瞻远瞩、远见
卓识，我们才能抓住当前
尚处于早期阶段的教育机
会。最重要的是，它需要
三者共同的勇气。我知道
，有些变化会让人难以适
应，有些甚至让人不寒而
栗，这就像空中飞人表演
一样，为了抓住下一根杆
，表演者要先放弃目前的
这根杆。但是，对于我们
个人来说，这是获得我们
期待的成功的最好方式，
也是我们齐心协力、共筑
美好未来的唯一方式。

对于当前学习形式的问
题，丹尼进行了一番引人
入胜的探究，并为教育下
一步该如何发展，提供了
诸多经过深思熟虑的想法
。
——兰迪·盖奇《疯狂的
天才》作者
我的声望成就在一定程
度上来源于我所受的教育
。我以教学为生，培训世
界各地的企业领导者以及
管理者。对教育的前景我
一直深感忧虑。因为我知
道它正在改变……只是还不
确定以哪种方式、何种速
度改变。在这个变幻莫测
的领域中，丹尼·伊尼是很
值得我信赖的向导。
——迈克尔·邦吉·斯坦尼
尔《所谓会带人，就是会
提问》作者
如果现代教育需要更多
地引发求知欲，而非强记
那些无用的信息呢？在这
本备受关注的书中，丹尼·
伊尼为我们如何改变当下
的学习方式，提供了真知
灼见。它始于重新设想我
们需要学习什么，重新思
考应由谁来教导我们。阅
读这本书，你就能理解这
两点。
——罗希特·巴尔加瓦《
非显著趋势》作者
大多数传统教育都代价
高昂，却让学生大失所望
，因此，对非传统的教育
形式的需求大幅增加。在
这本优秀的著作中，丹尼·
伊尼向我们展示了如何为
我们的学生提供更加丰富
的经验，从而给他们带来
更多的收获，并让他们为
世界带来更大的影响。
——德里克·科伯恩《社
交无用》作者
在旧式的大众教育变得
越来越昂贵之时，一个新
的机会将会出现并重新定
义教育，教育将从“一步到
位”变为“终身学习”，从“面
向大众”变为为你“量身定做
”。《杠杆式学习》向你展
示了这为什么会发生，以
及如何抓住机会并充分利
用它。
——泰勒·皮尔逊《未来
工作》作者

当你来到一座新的城市时，你会如何挑选外出就餐的地方呢？如果时间充足，金钱充裕且有意向，你大可花上几周甚至数月的时间流连于大街小巷，尝遍各类美食，甚至写出一本关于当地美食分布的百科大全。但如果你急着要为一个重要的晚宴预定地点，没有试错机会呢？这时，你需要走个捷径，所以你求助于点评网站Yelp或者Zagat。其中的顾客评价和打分评级都是餐厅价值的参考信号，我们完全可以依靠它们来选定心仪的餐厅。
人类在心理上天生依赖信号，这不仅表现在餐饮习惯上，也体现在生活的各个方面。当你告诉我可以放心过马路时，我应该信任你吗？我应该听信你关于如何治疗顽固性头痛的建议吗？如果你分别穿着警官制服或医生的白大褂来做指示，回答这些问题就容易多了。
虽然信号有时会受人操纵，但大体来说它们对我们十分有用。毕竟，只有受过警察专业训练、肩负起服务和保护人民的职责的警察，才有资格穿上警察制服。虽然人人都能弄到一件医生的白大褂，但人们的既定印象是：穿白大褂的医生必定是上过医学院、能履行医职使命且发誓绝不危害生命的人。同样，餐厅评论在回答评级网站上的相关问题时大抵也反映了真实的食品质量、餐厅服务和用餐体验。
信号是种捷径、启发方法，也是经验法则。当我们亲力亲为地去调查事物显然不切实际或者成本太高时，信号能助我们在各种场景中做出正确的决定。
那么这一切与教育又有什么关系呢？很简单，教育就类似于餐馆的点评、警察的制服、医生的白大褂，都是一种信号。
信号的出现与教育的实质某物是一个信号，并不意味着它没有其内在价值。信号来源于实际。在评论反馈之前，餐馆就已经提供了美味的食物。警察在穿上制服和佩戴徽章之前就已经发誓要维护法律秩序了。医者在穿上白大褂前，就已开始为患者的健康不辞辛劳地忙碌了。
教育和学位也是如此。首先，社会需要有知识、有技能的人，然后教师和学校开始传授知识和技能。接下来才出现了授予毕业生的学位证明，表明他们掌握了这些知识。例如，哈佛大学从成立之初到颁发第一张被人认可的学位证书，历经多年。这不无道理，若非哈佛大学已大名鼎鼎、受人敬重，他人怎会对哈佛授予的学位证书如此赏识和重视呢？
这就引出了一个问题，“哈佛”这个信号代表着什么？或者，就这一点而言，现代世界任何受尊重的教育成就意味着什么？答案有很多，它可能意味着知识和技能。例如，如果你有法学、医学或工程学学位，那么我相信你拥有这一领域相关的知识。但不要忘了，大学毕业仅仅标志着你拥有进入某一行所需的基本的心智能力、奉献精神和工作意愿。
但那只是开始。文凭也表明你曾经属于一个不错的组织并拥有相关的社交人脉。此外，你还有足够的个人财富、人脉关系或各种资源来支撑起这些经历。这些信息都能够说明有关你个人背景和成长经历的一些情况。
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