批判性思维是一套思维技能，也是一种思考立场和态度。它不仅是逻辑性的，更是社会性的，与理解、共情、探寻真理、开放思想紧密相关。在本书中，你不仅可以了解良好的论证结构、常见的逻辑谬误，还可以洞察思维模式、社会语境、语言和修辞如何借由非逻辑的力量对人们的思考施加影响，探索批判性思维何以与哲学、艺术、计算机科学、心理学等学科紧密相关，发展属于自己的一套批判性思维工具和策略。现在，就请翻开本书，创造性地运用你的批判性思维吧！

马丁·科恩（Martin Cohen）是哲学、社会科学和政治学领域的畅销书作家，同时还是记者和编辑。他曾在英国和澳大利亚的一些知名大学教授哲学和社会科学，目前全职写作。
作为一名活跃的环保主义者，他在《泰晤士高等教育》（Times Higher Education，简称THE）杂志上发表了一系列关于气候变化的政治辩论文章，颇具影响力。他还曾为欧洲议会撰写关于环境问题的讨论文件，并受中国政府邀请，讨论生态问题。他目前居住在法国阿基坦。

导论
第一部分 批判性思维能力入门
第1章 进入令人振奋的批判性思维世界
1.1 敲开论证诊所的大门
定义批判性思维
洞悉大脑喜欢怎样思考
评估你的所读、所听和所思
1.2 培养批判性思维能力：解读言外之意
挑战人们的理性
一览批判性思维能力的工具箱
给你的思维排序：推理、分析，然后论证
发现你的思维方式
1.3 了解批判性思维不是什么
第2章 洞察大脑思维：人们如何进行思考
2.1 逻辑性地思考还是本能性地思考：进化和意识
购买豆子与创作十四行诗：对比不同的意识观
匆忙得出结论：快速思考的代价
遭遇人类的不合逻辑性：琳达问题
权衡团体思考的力量
2.2 观察大脑如何进行思考
“我的神经停工了”：在忙碌工作的大脑
“我并不想知道”：人们青睐刻板印象而非统计数据
2.3 进入科学家的脑袋
与科学惯例交战
相信猜想与反驳
时断时续地思考：范式转换
练习答案
球拍和球的定价问题
寻找抢劫犯
天文学争论
第3章 将思想植入大脑：思维社会学
3.1 问问自己，你是否在思考你以为自己正在思考的东西
了解外部力量如何作用于人
影响他人的观点
3.2 思维与灌输：宣传
“同志，你是这么想的”
希特勒先生感召街头百姓
3.3 了解保持公正何其艰难
保持中立……也只能到一定程度：英国广播公司的案例
地球正在升温：英国广播公司和气候变化
努力达成共识
3.4 诉诸情感：论证中的心理学
利用民众情绪来产生强大的效果
……
第二部分 培养你的批判性思维能力
第三部分 在实践中运用批判性思维
第四部分 推理与论证
第五部分 逻辑谬误与伟大论证
关键词表
致谢
译后记

批判性思维！听起来真
是个好主意。因为批判性思
维是一种强大高效、犹如激
光般锋利的有力思维，你只
需等着用它击破陈腐的论点
，即可收获一些非常精彩的
洞见。要是人们告诉你，批
判性思维是一种相当高级的
思维方式，而且只有少数人
才能做到，主要还是那些能
用拉丁语讲笑话（比如，
dimidium facti qui coepit
habet—_“好的开始，是工
作成功的一半”）的乡绅派
教授，你也不必太过担心。
因为，批判性思维绝对不是
那样的。批判性思维不仅仅
适用于少数有闲阶级的人士
，它也适用于拥有好奇心、
想象力和创造力的大多数人
。事实上，关于批判性思维
，唯一让人感到困惑不解的
问题是，为什么现在并非每
个人都在实践批判性思维呢
？对此，我自有一番理论，
我认为，那可能是与人们的
教育程度以及人们所囿于的
那类工作方式有关，就像很
多被圈养的绵羊那样——他
们大多会默认，自己是在为
外在的生活做准备。然而，
外在的生活很少指不加反思
地遵循既定的程序和指令来
生活，它更需要你对自己正
在做什么以及为何做这件事
有不断反思的能力。此外，
你也要像一个人那样去行事
，而非像一台机器那样按设
定运转。所以，一名批判性
思考者需要学习的首要技能
便是，思考“不可能或难以
想象之物”、跳出思维的既
定框架去思考、大力“解放
自己的思想”。
这听起来很理想化吧？
是不是颇有点20世纪60年
代以及头戴鲜花的一众嬉皮
士的感觉？好吧，是这样的
，批判性思维带有一点理想
主义，正如所有最好的东西
都有一点理想主义那样。但
批判性思维也有很多基本结
构，它也有可以支撑它的可
靠性研究。本书中两者兼而
有之，它将提供你所需要的
信息，以及培养和测试你个
人技能的大量机会。
这些年来，我一直在学
习和教授批判性思维，我还
发现了一件相当令人匪夷所
思的事情，也即为何有许多
人似乎都认为，思维——更
不用说批判性思维了—是可
以机械习得的：也就是说，
人们认为，他们可以通过写
下并背会一系列附带有正确
和错误答案的事实（一种知
识体系）来把握思维。一些
做出模糊区分、列出供人学
习的专业术语的批判性思维
手册助长了被动而非主动的
思维方式。如果你打算做的
只是重复处理过去的问题，
那么机械式学习是可以奏效
的，但它不会给你带来更多
的新鲜洞见或想法。而且，
事实上，这正与批判性思维
的真正内涵相悖。批判性思
维实际上是一套可以举一反
三的技能——为了某件事去
学习一种方法，而这种方法
对另外一件事也同样奏效—
—这就使得批判性思维跨越
了整个学术学科的领域，可
以运用到人类活动的方方面
面之中。因而，这也是你会
发现批判性思维有其实用价
值的真正原因，它就像学习
设计技能、护理学、经济学
，甚至是踢好足球一样实用
：批判性思维确实是可以帮
助人们充分享受生活的一大
工具箱。
关于本书
在本书中，你可以学到
关于批判性思维能力的传统
知识，大多是关于避免逻辑
谬误，以及遵循良好论文写
作结构的规则，除此之外还
有很多其他知识。类似的其
他多数书籍一般会重点关注
批判性思维的这些细枝末节
，因为它们便于谈论，但它
们却很难帮助人们躬身践行
。事实上，就像学习哲学本
身（批判性思维历来是哲学
的一个分支）一样，唯一的
方法便是在实践中运用这些
技能，如此才能正确地理解
它。所以，我在这里尝试提
供给读者的类似于一种思维
导图或指南手册，当你在任
何你想尝试的领域开始积极
运用批判性思维时，它们将
会派上用场。我提供了详实
的学术辩论背景知识，以便
让你“知其然”（what）并“
知其所以然”（why）；还
提供了大量躬身实践的技巧
和建议，以便让你了解“何
以然”（how）；当然，我
也提供了一些章后练习，以
便给读者更多尝试和练习的
机会。
……
事实上，我会建议你不
要把它当作一本教科书，按
照从第一课学到第二课那种
节奏阅读它，因为聪明的读
者知道——批判性思考者都
是聪明的读者——只有当书
本中的信息与自己目前真正
需要掌握的内容相关时，它
才会被最好地吸收消化。作
为读者，只有你自己才知道
什么是你目前正在关注、思
考或感兴趣的内容。因此，
请自行使用索引、目录页或
被人称为“略读”的那种有效
方法，来查找与你的需求更
为相关的内容，然后从那里
开始阅读。（因为我预设本
书的许多读者只会取其所需
地翻阅它，所以我尝试将书
中材料划分并归类到有明确
标记的各个章节部分，每个
部分都有一个约30秒阅读时
长的概述，以便读者可以在
需要时快速查看特定的内容
章节。）
但是，如果读者想听听
我建议从哪里开始阅读这本
书的话，我也很乐意告知大
家。毕竟是我写了这本书，
所以，我应该对其中的内容
有所了解。那么，我会推荐
以下章节作为阅读的良好开
端：
√第1章：因为这一章是
我“欢迎你们来到论证诊所”
的章节，而且我还在此章中
总体介绍了什么是批判性思
维。