本书聚焦于青少年期，探讨的是青少年的内在生命、青少年期出现的各类问题，以及治疗师和父母如何理解并帮助青少年应对伴随这一转变期而出现的危机——身份感的寻求和建立、性别议题、丧失、自伤、霸凌、抑郁，等等。作者玛戈·沃德尔是精神分析研究所的成员，她是一名儿童分析师，曾在伦敦塔维斯托克临床中心担任多年的顾问级儿童和青少年心理治疗师；她的著作《内在生命：精神分析与人格发展》中文版于2017年出版，在心理治疗领域广受好评。《青少年期的内在故事》以精神分析的视角解读青少年的内在世界，以细腻的笔触探讨早期经验如何影响个体在青少年期的发展，为读者理解这个充满挑战的关键阶段提供了重要视角。本书学术性强、专业度高，文笔优美、流畅、易读，非常适合儿童青少年治疗师、父母、以及其他所有关注青少年的读者阅读。

闫玉洁，美国印第安纳大学心理咨询和咨询师教育专业硕士；北京和睦家医院心理治疗师；个人执业心理咨询师；国际情绪取向治疗中心认证之情绪取向伴侣治疗师、认证督导；中美精神分析联盟高级组、婴儿观察组毕业，西雅图儿童和青少年精神分析两年连续培训毕业；中国心理学会临床咨询与治疗专业注册系统注册心理师。

第一部分 历史脉络和背景
第一章 历史背景
第二章 内在世界
第二部分 青少年体验面面观
第三章 青少年期
第四章 应对转变：青春发育期和青少年早期
第五章 学习模式
第六章 团体和帮派
第七章 霸凌的心理动力学
第三部分 临床情景
第八章 评估青少年：寻找思考的空间
第九章 属于自己的心智：身份的寻求——一个案例
第十章 自恋：一种青春病？
第十一章 青少年期过渡阶段的诊断困难
第十二章 自我破坏的心理状态
第四部分 文学世界
第十三章 青少年文学：怪异的事物与颠倒的世界
第十四章 文学作品中青少年后期的生活
第十五章 青少年发展的绿色世界
附录
参考文献

这本书中的思考源自我
成长于其中的临床工作的家
园：伦敦塔维斯托克临床中
心青少年部。我在这里受训
、工作、教学、督导和写作
，如今我已经从这里退休了
。在某种程度上，这本书记
录了我工作的方方面面，从
这些工作中我学到了很多，
我也发现这些工作非常让人
焦虑、非常具有启发性，甚
至会激发人的灵感。在某种
程度上，这也是一种尝试，
旨在表明这样一个由具有精
神分析视角和社区意识的专
业人员、工作人员和受训者
组成的“工作团体”的重要性
——这些人在这个部门全心
全意地，并且富有创造性地
工作；在过去45年左右的时
间里，我有幸在那里“生活”
，并且被鼓励寻找自己的方
式和自己的声音。
撰写关于青少年期的内
容即是描绘成长的过程，这
个过程从青春发育期开始，
然后会到20多岁的某个时候
结束。因为正如我们将要看
到的那样，“缺乏经验的躁
动”贯穿了这个时期，它们
不断地以无数种方式星现出
来并发生着变化，这些方式
既有它们的特点，又具有普
遍性，但在每一个案例中又
都是独一无二的。因为在普
遍性之下，任何一个个体的
困惑、痛苦、兴奋、恐惧、
激情都必然具有一种独特性
。这种独特性常常源自婴儿
期的状态，这些状态晦涩难
懂，时而令人愤怒，时而引
人入胜，在临床工作方面极
具挑战性。
在这本书中思考的理论
框架是与我一同成长的，我
希望随着我们前进，这个框
梨能变得清晰起来。正如弗
洛伊德（Freud，1905d）
所说的那样，考虑到青少年
捌任务的复杂性——心理的
、行为的、智力的、性方面
的任务——如果有人能熬过
这些年，那真是个奇迹了。
事实上，有些人要比其他人
花更长的时间，一路上跌跌
撞撞，甚至摔倒在地。但总
的来说，大多数人都做到了
。这些章节将会描绘出这个
麻烦不断的年龄群体及其家
庭的内在故事的变迁，尽管
我更倾向于摈弃按时间顺序
定义的年龄群体的概念，而
更愿意聚焦于心智状态。因
为我将要描述的心智状态是
这个时期的典型特征，但这
些状态也可以在一个8岁甚
至38岁以上的人身上找到（
虽然可能只是转瞬即逝的）
。
年轻人“成长”方式中的
喜悦和恐惧的独特性，以及
这种独特性在个体和群体中
的表现，在时间上和文化上
都是非常特殊的，而这种特
殊性将在这此“思考”中占据
突出的地位。我尤其要提及
的是过去20年中发生的科技
变革，它所带来的变化在青
少年部成立之时是无法想象
的。然而，通过追溯各个时
代咨询室中、文化和文学作
品中这个年龄群体的发展动
力，我们可以清晰地看到，
无论当代的社会表现形式如
何，人类的本性都有其更加
缓慢的演进方式。这里所讨
论的转变时期尤其需要根植
于青少年时期所产生的日益
迅速变化的需求和隐患之中
。然而，我们也需要跨越时
代地来看待这些，这是文学
作品中最容易获得的视角，
因为文学作品提供了不受时
间影响的发展特征。外部环
境会发生变化，但真正的或
更真实的自我感的形成或破
坏，以及每一代人不断发展
和变化的习俗（mores）的
内部动力却较少发生变化。
这本书的核心在于探讨
这些年轻人的内在生命，不
论他们是否寻求临床服务—
—探讨在这些漫长的转变时
期的焦虑中他们内心发生了
什么，出现了什么样的问题
，以及我们如何帮助他们解
决这些问题，我们如何能够
支持这些年轻人从一种活现
（enactment）或者退缩
（retreat）的混乱中走向一
种拥有属于他们的自我的感
觉。这本书是为所有关注青
少年期和青少年期的心智状
态的读者准备的——无论读
者处于哪个年龄或阶段。