《有准备的一年级》作者、家庭教育专家鲁鹏程*新作品
分享四年级孩子的成长规律、学习方法和教育关键，让孩子独立不依赖，成长不叛逆，学习不掉队，父母帮助不干扰
关键的四年级，为孩子提供关键帮助，让孩子在身心成长、独立能力、学习成绩等各方面顺利发展
着重分享了四年级各科学习及突破的方法，帮助孩子杜绝“四年级滑坡现象”，平稳渡过四年级学习拐点

小学四年级既是孩子学习方式的转变期，学习方法的形成期，学习成绩的分水岭，又是孩子身心成长的关键期，生活能力的锻炼期。如此关键的四年级，父母应该如何引导呢? 本书从孩子的发展规律出发，分享了四年级孩子的学习有哪些变化，各科学习如何聚焦和突破，同时针对四年级孩子在学习和生活中常见的问题，提供了很多行之有效的教育方法，指导父母更好地发挥教育者的作用，比如为孩子青春期的到来早做准备，从生理、心理和情感上，让孩子从依赖走向自主，更好地成长。

前言 四年级，我们来了
1.四年级，为什么如此关键？
01 身心成长的关键期
身体发育的关键期 002
大脑发育的关键期 004
自我认知发展的关键期 005
02 学业转折的关键期
学习成绩的分水岭：别让学习掉队 007
学习方式的转变期：从被动学习到主动学习 008
学习方法的形成期：总结出适合自己的方法 009
生活能力的锻炼期：开始走向独立自主 010
03 学科学习的关键期
语文：强化阅读分析与写作训练 012
数学：抽象思维能力亟待加强 013
英语：听说读写训练要求进一步提高 014
科学：分析、归纳自然现象的奥秘 015
04 学习习惯养成的关键期
意志力培养的关键期 016
习惯改变与养成的“后”关键期 017
唤醒内在学习动机的关键期 018
2.四年级的学习，有哪些变化？
01需要主动爱学习
提升学习的主动性 022
建立学习的自觉性 024
对学习生发出成就感、荣誉感 025
不仅要学会，还要会学 026
唤醒学习自驱力，树立远大志向 028
02养成良好的学习习惯
积极自主，让学习内容留存率高起来 030
主动预习，提前做好准备 032
认真听课，不放过课堂的每一秒钟 033
及时复习，让遗忘“慢”一点 035
写好作业，当作“小考试”来独立完成 037
汇总错题，给学习中的错误找个“家” 039
学习笔记，及时整理各种笔记 040
查阅资料，字典、词典、网络都要用起来 043
课外练习，经常给自己“找点事”做 046
03掌握更高阶的学习方法
必须比之前更加集中注意力 048
进一步提升理解力 050
自主分析、判断，解决难题 052
尝试制订学习目标与计划 054
思学并重，学而不思则罔 056
04大阅读，让学习踏上“快车道”
大阅读是语文学习的“主旋律” 060
学习，拼的其实是阅读而非其他 061
重视培养阅读的兴趣 063
读中思悟，全面提升阅读理解力 065
掌握高效阅读的方法与技巧 066
培养独立自主阅读的好习惯 069
05开始重视应试能力
应试也是一种学习能力 071
不排名的期末考试，依旧要认真对待 072
掌握一些实用的考试技巧 074
3.各科学习，如何聚焦与突破？
01 语文：日积月累+大量阅读+ 作文练笔
认识广义的“大语文” 078
如何做好日常语文学习积累？ 080
重视写一笔好字 083
怎样理解各种“文本”？ 085
平时小练笔，用时好文章 086
每天写日记，贵在坚持 088
02 数学：重在训练逻辑思维，攻克难点
发现数学之美，培养兴趣 091
用数学思想和数学工具来解决问题 093
重视写写画画与实际动手操作 094
继续重视提升口算能力 095
适当加强逻辑思维训练 097
认真读题、审题，不遗漏关键信息 098
虽刻意练习，但不去“刷题” 100
分类总结，举一反三，闻一知十 102
03英语：更平顺地开启另一扇语言之门
听—沉浸于英语的“环境” 104
说—大胆开口，敢说比说对更重要 106
读—大量朗读，训练语感 107
写—纸上写画比心里默想更有效 109
记—在拼读的基础上记忆单词 110
自主总结语法知识点 112
如何高效做好阅读理解？ 113
04一视同仁，坚决破除副科意识
科学小实验、大实践，需要认真对待 115
道德与法治：立大志，明大德，成大才，担大任 117
不能放松的音、体、美科目 118
劳动课：在家在校，均要洒扫应对 120
4.四年级，会遇到哪些问题？
01情感“突变”，乖孩子不见了
变得叛逆，不再乖乖听话 124
自我意识崛起，确立自己的“位置” 125
理解，接纳，不吼不叫 127
02 出现明显的厌学情绪
从“尖子生”落到“后进生” 129
寻找厌学原因，各个击破 131
面对偏科，迎难而上而非放弃 132
让孩子知道自己在为谁而学 134
平时不刻意关注、谈论成绩 135
经常给孩子积极的暗示 137
03 开始出现一些坏习惯
之前坏习惯的隐患开始显现 139
对老师的教导不再服气 140
与同学的相处不再友好 142
对父母的管教不再认同 144
疏通引导比强行“禁止”更有效 146
5.四年级，如何走向独立自主？
01掌控生活—自己的事自己做
养成作息、起居、整理的好习惯 150
自己的事情，一定要自己做 152
深思熟虑与果断决定 153
培养对生活的自信心 155
02管好时间—做时间的主人
合理安排时间的重要性 157
把握住大块时间 159
利用好碎片时间 160
日清工作法让学习、生活更轻松 161
用好时间管理工具包 162
不在电子屏幕上浪费时间 164
03保护自己—人身安全重要
教孩子了解社会、认识社会 166
具备基本的安全意识与常识 168
掌握简单的防护与处理方法 170
“生命第一”，牢记心间 172
04培养德行—让涵养与身体一起长大
“叛逆”不是与父母、老师对立的理由 174
树立“少年强则国强”的勇气 176
培养担当意识与负责精神 178
学会审美，正确打扮自己的身与心 179
让好的品格德行助推成绩提升 181
05应对挫折—四年级的人生必修课
别让孩子像蛋壳一样脆弱 183
给孩子创造“正常”的成长环境 185
教孩子正确处理失利、失败 186
被老师批评、被同学拒绝，没什么大不了 188
让孩子在身体上“吃点苦” 190
6.四年级，父母要发挥什么作用？
01 因材施教，适合的才是好的
多元智力理论的启示 194
善于发现孩子的兴趣与特长 195
孩子拥有不同的气质特点 197
选择适合孩子个人特点的教育策略 199
正确把握评价孩子的标准 200
父母的“理想”未必适合孩子 201
02帮孩子把握交友关键期
适当关注孩子的朋友圈 204
与孩子谈谈交友的标准与方法 206
教孩子学会合作与包容、拒绝与接纳 208
重视“校园欺凌”的问题 209
03为青春期的到来做准备
女孩父母要做什么准备 212
男孩父母要做什么准备 214
04重视培养孩子的情商
重视培养孩子的情绪自控力 216
帮孩子全面认识自我 218
教会孩子自律与自我激励 220
避免孩子形成低自尊 221
05父母的认知与行动，改变孩子一生
及时关注新的教育政策 223
不失时机地给孩子讲讲历史与时事 225
扮演好自己的角色，建设好家庭环境 227
给孩子以心灵的深度陪伴 229
善于反思自己的家庭教育理念、方法 230
与老师建立良好的沟通关系 232
不试图把孩子培养成“别人家的孩子” 234
要给孩子进行职业启蒙 235
与孩子一起确立全家成长计划 237