本书从幼儿自主性游戏的研究背景出发，借助教师大量日常游戏观察的真实记录，剖析教师对幼儿自主性游戏的观察方法和路径，总结教师对幼儿自主性游戏支持的可行性策略。书中收录的每个游戏活动案例都配有照片，真实记录了游戏过程中的精彩时刻，生动再现了游戏发生、发展的真实情景，详细分析了幼儿的深度学习与教师的指导策略。本书呈现了大量能为一线学前教育工作者参考的实践经验，能有效指导幼儿园教师学会观察并解读幼儿游戏行为，感受幼儿在游戏中的情感体验和思维发展，支持幼儿的主动学习，真正实现幼儿在自主性游戏中的学习和发展。

张群霞，安徽省池州市贵池区幼儿园园长，高级教师，池州市优秀教师，池州市教育系统学科带头人，池州市“三八红旗手”，贵池区“十佳校长”。曾获池州市首届教育科研优秀成果评选一等奖，主持中国学前教育研究会立项课题、安徽省教育科学研究项目一般课题等多项，在《上海托幼》等教育期刊上发表论文十余篇。

第一章 幼儿自主性游戏观察与指导研究概述
第一节 幼儿自主性游戏观察与指导的研究突破
第二节 幼儿自主性游戏观察与指导的研究思路
第三节 幼儿自主性游戏观察与指导的运用推广
第二章 幼儿自主性游戏中的教师观察与支持
第一节 自主性游戏中的教师观察
第二节 自主性游戏中的教师支持
第三章 幼儿自主性游戏实践案例
第一节 小舞台大智慧
第二节 享扮演乐生活
第三节 新构建新世界
第四节 奇妙想真探索
第四章 幼儿自主性游戏实践总结
第一节 幼儿自主性游戏与幼儿发展
第二节 幼儿自主性游戏与教师专业成长
第三节 幼儿自主性游戏与家园合作
主要参考文献
后记

游戏是幼儿的天性，《
幼儿园工作规程》和《幼
儿园教育指导纲要（试行
）》等文件都强调幼儿园
要“以游戏为基本活动”。贵
池区幼儿园十余年积极倡
导并践行幼儿自主性游戏
教育，2022年撰写了《观
察·支持·成长：幼儿自主性
游戏的观察与指导》一书
，与读者共享，与同行共
勉，从而推进幼儿游戏教
育的研究和探索。
高质量的幼儿园教育应
是适合幼儿发展的教育，
而教师行为是直接影响幼
儿园教育质量的核心要素
。其中，观察就是教师重
要的行为之一，教师只有
在充分观察及了解幼儿的
发展水平、行为特点、兴
趣需要的基础上，才能为
幼儿提供适宜且有效的教
育活动，促进每个幼儿富
有个性
地发展。本书对教师如
何观察与指导幼儿进行自
主性游戏做了透彻闹述，
书中大量来自一线教师直
实记录的游戏案例和游戏
故事，体现的是教师从幼
儿游戏行为的观察中了解
到幼儿的生活经历与学习
水平，反映了教师对幼儿
游戏行为的认真解读和有
效支持；从中我们也看到
了幼儿在游观中学会了独
立、自主、主动地获取知
识和发展能力，而这种主
动学习的能力可以帮助幼
儿不断获取新知识，掌握
新钱能，为幼儿的终身学
习打下聚实的基础，有利
于幼儿的可持续发展。
我衷心地希望《观察，
支持，成长，幼儿自主性
游戏的观察与指导》书能
为读者提供切实有效的帮
助，使幼儿园“以游戏为基
本活动”这指导要求落到实
处。我也衷心地希望广大
的学前教育工作者、幼儿
家长能透过书中那－个个
详尽的游戏案例及丰富的
照片资料，领悟到幼儿园
开展游戏活动的必要性和
重要性。我真诚地视福贵
池区幼儿园的游戏课程研
究之路越走越宽，能够更
探入、更有效地促进幼儿
全面发展。
贵池区人民政府教育督
导室主任
许照龙
2023年2月8日