随着全球化的深入以及中国作为教育强国的崛起，越来越多的国际学生选择中国作为他们学术和职业发展的目的地，这促进了跨文化交际的发展，也为亚洲范围内区域性的跨文化交流和教育互鉴提供了契机。来华留学生数量不断增加，其跨文化交际的挑战也随之而来。本书探讨了来华留学生在跨文化交际过程中的学术语言和学科知识学习。作者深入研究了这一学习过程与全球知识生产地缘格局及其历史发展的关系，揭示了来华留学生的真实体验和挑战，并提出了可行的解决方案。对于那些想要更深入了解中国社会和文化以及对跨文化交流感兴趣的人来说，这是一本推荐阅读之作；对教育研究者和教育工作者来说，这本书无疑提供了宝贵的学术资源和独特的研究视角。

“他们生活在别处，我们在此处生活。”
外国人在上海留学是种怎样的体验？他们从哪里来？如何展开学习和社交？留学经历又如何影响他们的未来规划？
应用语言学博士、复旦大学外文学院英语系副教授宋旸基于在上海一所“双一流”高校为期六年多的实地调研和课堂教学经验，记录了对相关师生的多轮访谈，呈现了一幅真实的来华留学生日常学习生活群像。她深入研究了这一学习过程与全球知识生产地缘格局及其历史发展的关系，揭示了来华留学生的真实体验和挑战，并提出了可行的解决方案。对于那些想要更深入了解中国社会和文化以及对跨文化交流感兴趣的人来说，这是一本推荐阅读之作；对教育研究者和教育工作者来说，这本书无疑提供了宝贵的学术资源和独特的研究视角。

前言/1
致谢/5
第一章高等教育国际化背景下的来华留学生跨文化交际研究
第一节高等教育国际化概念溯源/10
第二节高等教育国际化政策影响下的国际学生来华流动/15
第三节跨文化交际概念溯源/21
第四节来华留学生跨文化交际研究现状与局限/24
第二章理论视角、研究路径与方法
第一节理论视角与研究路径/31
第二节案例筛选与基本情况/45
第三节数据采集方法/47
第四节数据分析方法/51
第三章校园与跨文化话语
第一节文化本质主义、他者化与批判性世界主义/54
第二节案例情况与分析方法/56
第三节机构宣传话语中构建的文化二元对立/58
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