这是一本指导父母轻松胜任孩子0-18岁性教育工作的书籍。
本书以通俗易懂的方式，传达了性教育的先进理念，介绍了家庭性教育的技巧，并且针对孩子的生理、心理、安全防护，以及单亲、离异和特殊家庭等家庭性教育的重要方面逐一进行了详细讨论，几乎囊括了针对0-18岁孩子的家庭性教育的所有方面。
一册在手，家庭性教育不再困难。
爱孩子的家长，必备的手边书。

方刚，著名学者、作家，社会学博士，性与性别研究专家，性教育专家，北京林业大学性与性别研究所所长，在国内外出版著作六十余部，主要从事性教育、性多元与性人权、男性气质、性别暴力等研究。
方刚是目前中国唯一本土的性教育理论“赋权型性教育”的提出者，深度培训学校性教育教师4000余人，全国专业人才认证指导中心“性教育讲师”项目培训与考核负责人，同时开设有青春期性教育夏冬令营、父母性教育课堂等。
方刚出版的主要性教育专著包括：《开放的性教育：影响孩子一生的性教育》《性权与性别平等：学校性教育的新理念与新方法》《电影性教育读本》《中学性教育教案库》《家庭性教育16讲》等。

第1讲 性教育最重要的是理念正确
性教育是人格成长的教育
家庭性教育是最重要的
赋权不是放弃教育和责任
禁欲型教育行不通
坦然地和孩子谈性
教学实操答问
第2讲 家长做性教育的应备技巧
家长具备性教育资格的五点要求
家庭性教育的技巧
教学实操答问
第3讲 不同年龄段的性教育要点
婴幼儿期：从出生到3岁
儿童期：从3岁到6岁
少年期：从6岁到11岁
青春期：从11岁到18岁
成年期：18岁以上
第4讲 从出生开始的性教育：父母榜样与童话的影响
被“屏蔽”的性
对女儿的性教育设想
孩子从父母那里学习亲密关系
如何用童话给孩子做性教育？
如何用《灰姑娘》进行性教育？
教学实操答问
第5讲 “我从哪儿来的”？
种子、房子，是误导孩子
不同年龄段的回答方法
教学实操答问
第6讲 身体亲密，禁止还是接纳？
分床睡
共浴
撞见父母做爱或更衣
影视剧里的亲热镜头
教学实操答问
第7讲 青春期那些事儿
月经
遗精
性梦
性幻想
乳房
阴茎
悦纳自己
教学实操答问
第8讲 孩子自慰怎么办？
自慰背后的价值观之争
自慰最大的害处是你对自慰有害的担心
自慰次数不会“过度”
自慰方式可能“过度”
婴幼儿自慰的三个要点
女生自慰同样不羞耻
教学实操答问
第9讲 孩子被性骚扰或者性骚扰别人怎么办？
有些防性骚扰的教育是片面的
好的性教育怎么讲 预防性骚扰和性侵犯？
孩子被性侵犯后怎么办？
这样做是对孩子的二次伤害
给施加性骚扰的孩子成长的机会
教学实操答问
第10讲 孩子“不阳刚”“不温柔”怎么办？
性别气质多元呈现不可怕
二元划分的性别教育伤害了孩子
让孩子获得最佳的人格模式
这样做从小培养兼性气质
教学实操答问
第11讲 孩子看了色情品怎么办？
色情品不是真实生活的反映
孩子意外看到色情品莫焦虑
人格培养最重要
孩子看完色情品去做坏事，怎么办？
教学实操答问
第12讲 孩子进入青春期，谈恋爱怎么办？
让孩子学会负责任
处理情感问题的增能
学习思考如何应对不同的可能
恋爱与学习，如何两不误？
教学实操答问
第13讲 孩子有了性关系，怎么办？
孩子发生性关系，家长怕的是什么？
守贞教育为什么失败？
最重要的是让孩子学会负责任
如何培养孩子负责任？
理解和接纳孩子
教学实操答问
第14讲 孩子疑似同性恋怎么办？
男孩子偷穿女性衣物怎么办？
概念澄清
小心“恐同症”
孩子是同性恋怎么办？
跨性别
如何更好地爱孩子？
教学实操答问
第15讲 残障孩子的性教育需要注意哪些？
父母要尊重残障孩子的性人权
用残障者的标准看问题
如何实现残障者的性人权？
残障孩子性需求的满足
教学实操答问
第16讲 特殊家庭的性教育
父母一方出轨家庭的性教育
单亲家庭的性教育
再婚家庭的性教育
家长太忙，没有时间进行性教育
教学实操答问
第17讲 未尽的性教育话题
身体的探索
身体接触的困惑
性的懵懂与好奇

近些年，虽然性教育受
到越来越多家长的重视，但
是许多家庭并不知道该如何
进行性教育。
性教育是一个专业，确
实是需要经过学习才可以进
行的。性教育做得好，孩子
受益；性教育做得不好，还
不如不做。
孩子的性教育，不只是
性生理知识的教育，更是亲
密关系的整体教育，是人格
成长的教育。
本书是编写给家长的，
有助于家长在最短的时间内
学习到性教育的一些基本理
念，能够处理孩子成长过程
中一些常见的性教育问题。
所以，这是一本非常实用的
书。
我在这本书中传递给读
者的性教育态度，就是我对
自己孩子的性教育态度。如
果我没有孩子或者我给我孩
子的是另一种性教育的内容
和态度，读者就有理由担心
我把别人的孩子当试验品了
。但是，我也是一个父亲，
也是家长。理解了这一点，
也许会更有助于读者信赖本
书的内容。
本书以我的家庭性教育
微课的录音整理稿为基础编
写，许多地方保留了讲座时
的对话色彩。我希望这可以
让读者在阅读中感到更轻松
、随意、亲切，像是在同我
一起喝茶、谈心。但本书的
内容并不是我一拍脑瓜就想
出来的，而是在性教育行业
积累了约1 00年的经验后，
性教育工作者普遍认为应该
讲给孩子们听的。
此外，我在每一讲的后
面都附上了家长的提问。多
年来，我从各地讲课现场收
集了成干上万个问题，从中
筛选出大家最关心也最常见
的问题，收入书中。
每个家庭都不一样，每
个孩子也都不一样，所以，
每位读者都可能会有独特的
性教育问题。但是我相信，
只要你仔细阅读本书的内容
，便可以举一反三，有能力
处理你自己的问题了。
虽然我已经尽可能在本
书中囊括了家庭性教育的主
要议题，但是，人类生活的
复杂性、孩子成长的差异性
，决定了任何一本书都不可
能囊括家庭性教育的所有问
题。与给读者问题的答案相
比，我更希望我的读者能够
通过有限的阅读进行思考，
得到成长，形成赋权型性教
育的价值观。有了这种价值
观和思维方式，遇到再多的
问题，都可以做出很好的处
理。
真正认真阅读、理解、
消化本书，便可以做到：一
册在手，家庭性教育不再困
难。
本书所有的内容，都是
基于增能、赋权的理念，目
标是促进孩子的成长，使读
者懂得我提出和倡导的“自
主、健康、责任”的“性爱三
原则”，而不是对孩子进行
简单的规训。
虽然题为“家庭性教育”
，但本书的阅读对象，不仅
包括O一18岁孩子的家长，
还可以包括幼儿园、小学、
中学教师，因为家庭和学校
是相互交织和影响的。
这本书在2018年首次出
版后，深受家长欢迎，几年
内加印6次。本次再版，对
书稿中原有内容进行了修订
，同时增加了近年来常受家
长关注的新内容。
此次再版时，我培训过
的许多赋权型性教育讲师提
供了修订意见，孙娅婷老师
又协助我对全书进行了通读
、通审，在此致谢。

方刚博士是国内权威的性教育专家，从事性教育行业30年，拥有非常丰富的经验，文章和观点常见于《半月谈》《中国青年报》等官方媒体。
本书的内容是在性教育行业积累了多年的经验后，性教育工作者普遍认为应该讲给孩子听的。涵盖0-18岁性教育重点，满足孩子不同年龄段的需求。
方刚博士基于自己30年性教育经验，从成千上万个家长的提问中，筛选出200多个大家最关心、最常见的问题编入书中，包括生理发育、心理健康、恋爱学习、防性骚扰等方面。
父母是孩子的第一任性教育老师，但性教育是一门专业，需要经过学习才可以进行。本书帮助家长在短时间内学到性教育的基本理念，处理孩子成长过程中常见的性教育问题，不尴尬、不被动，坦然应对。

性教育是人格成长的教育
关于孩子成长的课程有很多，比如“注意力集中训练”之类的，都非常火爆。但是关于性教育的课程，包括我给家长办的“如何对孩子进行性教育”的线下课程，只有少数家长问津。多数家长认为性教育不重要，这其实是错误的。首先，他们非常错误地理解性教育的内容；其次，又非常错误地理解性教育可能对孩子的影响和改变。比如父母对性教育的内容最常见的一个误解就是：性教育就是讲生理知识、性知识的。
这是一个非常大的错误。
如果。性教育只是讲一点儿性生理知识，那还需要全世界不同国家的众多专业工作者研究那么多年吗？性教育当然不是简单的生理知识教育，而是从性的角度来促进孩子全面的人格成长，它是人格成长的一部分。所以，性教育做好了，有助于孩子认识自我，处理人际关系，学会如何对自己和他人负责，安排自己的生活和人生。性教育是一种促进人生观、价值观、责任感全面成长的教育。
同时我也认为，一个从小在其他领域学习了如何对自己和他人负责、有人生追求、有积极进取的人生态度、人际关系非常好、有理想和目标的人，不学习性教育也问题不大，或者说只需要对他进行很少的性教育就可以达到目标。然而由于现在国内的教育体系在人格的全面成长和责任心培养方面存在很大的不足，孩子们的主要精力也放在应对考试上面，因而绝大部分的孩子都迫切需要性教育。 还有一些家长对性教育有偏见。这些家长首先就没有认识到性教育的重要性，其次对。性教育有一些错误的认识：我的孩子原来不懂得性，结果你讲完了，他（她）更关注性了。这是非常错误的担心。为什么？首先，你的孩子原本是否关注性，你并不知道真相，他（她）即使今天不关注，明天不关注，后天还不关注吗？今年不关注，明年还不关注吗？你的孩子如果一直不关注性，那你才应该着急呢。其次，如果说孩子接受性教育之后，像有些家长担心的那样，过早有了性行为，等等，那我们做的就不是性教育，而是性教唆！总的来说，这些家长不相信性教育这个专业领域的专业人士。
还有一些家长会担心：孩子如果很小便懂得性，会不会过早地对一隆失去兴趣？这个观点和前文提到的一样，把性教育当作简单的性生理教育了。首先，一个人不会因为了解性知识而没有“性趣”。成年人会因为了解了性知识而没有性欲吗？其次，我还要说，·隆教育不是简单的生理知识教育。我倡导的赋权型性教育是以性生理、性心理、性别意识、性文化等“全性”知识为基础，对一个人进行人格成长的全面教育。
家庭性教育是最重要的
性教育有四种渠道，分别是家庭性教育、学校性教育、同伴性教育和社会性教育。学校性教育，此处就不做过多的解释了；同伴性教育，是指同龄伙伴进行的性教育；社会性教育，是指广播、影视、网络中的涉性信息。这三种性教育渠道各有优点，也各有不足，本书只重点讨论家庭性教育。 在我看来，家庭性教育应该是这四种性教育渠道中最重要的一种。为什么这么说？我们通常都会说，家长是孩子的第一任老师。所以，家长也是孩子的第一任性教育老师。性教育从何时开始？从孩子一出生就可以开始了。
从孩子出生就开始的性教育，谁有机会来进行呢？自然是家长，而且只有家长才有可能。孩子成长的每一天都跟家长在一起，性观念、亲密关系、责任感等，谁对孩子的影响最大？当然是家长！这里说的不只是家长的口头教育等直接的方式，还包括家长的言行举止对孩子潜移默化的影响，比如父母的相处方式就是孩子学习建立亲密关系的榜样。所以父母是孩子的第一任性教育老师，在孩子的性教育问题上责无旁贷。这一点很重要，家长们需要时刻牢记，才能谨言慎行。
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