本书是“教育部首批新文科研究与改革实践项目：文史哲拔尖创新人才培养创新与实践”研究成果，是一本介绍比较文学在中国四十年发展历程的学术专著。全书共包括六个章节。第一章对比较文学的学科史进行了概述，介绍了比较文学的术语从混沌到明确的过程，以及比较文学学科身份的建立。第二章梳理了比较文学在中国的发展与实践，指出了学科变革下比较文学面临的诸多问题，以及世界文学给比较文学学科带来的新的挑战。第三章以传统话语的失落为切入，论述了中国文论“失语”的困境以及话语创新的重要意义。第四章聚焦比较文学中国学派，归纳了其四个主要发展阶段，并阐释了作为代表性话语的变异学理论的建构历程。在第五章中，作者将目光投向比较诗学，介绍了比较诗学研究的发轫及体系建构的过程。第六章则围绕国内的比较文学教材建设、比较文学教学改革实践、人才培养模式的嬗变等几个方面，论述了过去四十年中比较文学在教学领域取得的成就。

序言一
序言二
序言三
第一章 比较文学学科史概述
第一节 作为术语的“比较文学”
第二节 作为学科的“比较文学”
第二章 比较文学在中国的发展与实践
第一节 比较文学的中国溯源
第二节 学科合并与“世界文学”的加入
第三节 争议里的“中国学派”构想
第三章 “失语”的困境与话语创新的必要
第一节 传统话语的失落
第二节 “比较”的基本立场
第三节 比较文学中国学派的必要
第四章 比较文学变异学与中国学派
第一节 比较文学中国学派四十年
第二节 比较文学“中国学派”之争
第三节 比较文学变异学理论建构
第五章 比较诗学与中国文论话语建设
第一节 比较诗学研究的发轫
第二节 文论失语症研究的学术反思
第三节 重建中国文论话语的学术探索
第六章 比较文学的教学改革实践
第一节 理论建构、话语创新：四十年教材建设的垦拓之路
第二节 继往开来、夯基储学：比较文学教学的百年革新之路
第三节 与时俱进、立足前沿：新时期人才培养模式的嬗变之路
参考文献
附录一 欧洲科学院院士、比利时鲁汶大学德汉教授对谈录
附录二 原香港中文大学教授黄维樑访谈录
附录三 “全国高等学校教学名师”曹顺庆教授访谈录
后记

很高兴能够为曹顺庆教
授主持的教育部国家级立项
教改项目“文史哲拔尖创新
人才培养创新与实践”成果
撰写序言。以20世纪中叶的
著名文学家钱锺书为例，曹
顺庆教授指出，当今时代缺
乏法国人所谓的“maitres a
penser”或“学术大师”。要
扭转这种局面，要求人文学
科的顶尖人才不仅应具有创
新精神，还应该体现出博古
通今、学贯中西、文理皆通
的学术修养。曹顺庆教授的
教改项目围绕新文科背景下
的学科交叉与融合，旨在完
善人才培养机制，创新人才
培养模式，探索人才培养经
验，培养兼具人文情怀与科
学素养的文史哲学科拔尖创
新人才，推进文史哲领域新
文科建设实践。为此，他在
教育实践中与学生形成了富
有成效的交流模式：他要求
学生背诵中国古代文论经典
；他鼓励学生发言提问；他
引导学生探索国际前沿文学
理论；他带队参加学术会议
、国际会议；他指导学生写
作论文；在他的研讨会上，
学生们可以畅所欲言，探寻
文化与文明的脉络。
本书集中展现了曹顺庆
教授学术和教育实践的多维
度，从文明传承与中华文化
学习、文明互鉴与中西学术
融通、学术路径与学术创新
、人格养成与学术志向、自
强不息与学术贡献等层面全
方位总结了曹顺庆教授从教
四十年来的教学改革成果，
以形成在全国可复制、可推
广、可借鉴的教学改革经验
。
西奥·德汉（Theo
D'haen）
2022年5月10日
（周姝译）