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书名 | 光影故事(北京电影学院校友回忆录第2辑)/北京电影学院建校70周年系列丛书 |
分类 | 文学艺术-艺术-戏剧影视 |
作者 | |
出版社 | 中国广播影视出版社 |
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简介 | 内容推荐 《光影故事(北京电影学院校友回忆录第2辑)》为纪念新中国电影教育70年、北京电影学院建校70年,旨在用于校友馈赠,学校典藏,史料收集,研究文献。为纪念北京电影学院建校70周年,反映学校70年发展历程、优良传统、精神风貌。 目录 1 春风化雨篇 怀念恩师吴印咸 他战斗到生命的最后一息 ——记老院长成荫 怀念我敬爱的老领导 师魂 ——记邸力老师 中国电影高等教育的引路人 ——忆孙明经 思念唐远之老师 电影教育战线上的开拓者 ——记陈汀声老师 永远怀念我的老师们 傲骨、风骨的特立独行 ——怀念北京电影学院周传基教授 怀念我的动画老师持永只仁先生 蜡烛光辉照亮我们 ——怀念甘泉教授 2 校园历程篇 新中国电影表演教育的开端 ——记我们的表演艺术研究所和电影学校 1978年初表演系做的两件大事 努力创造出中国的动画形象 电影学院教会我当老师 朱辛庄的工作与生活 回忆在朱辛庄电影学院的难忘岁月 为师生插上翱翔的翅膀 两岸文化交流的友好使者 将红色基因赓续传承下去 ——北京电影学院“三人民”艺术观教育的传统、实践与展望 3 桃李芬芳篇 难忘的学生生活 认认真真地教书,正正派派地做人 浪淘淞沪声,坚强吴贻弓 ——悼念同窗老同学 小西天时期的摄影系学习见闻录 奠基之初 ——忆余倩老师的授课 无心插柳柳成荫 ——报考电影学院的故事 走进电影学院大门 母校开启追梦之路 弹指之间 回忆吴天明导演 永远难忘的大学生活 电影学院成了我的家 《人民画报》和电影学院摄影系 关键的一步 78班联合毕业作业《红象》 北京电影学院第一部电视剧 生命的转折 朱辛庄赐予我们半个灵魂 难忘的记忆 继承、发展、创新 动画电影教育在北京电影学院历史中薪火相传 演员对艺术要有敬畏之心 回忆在电影学院的日子 自豪 不敢辜负 我在摄影系的美好时光 电影学院校友是新中国历史的记录者和见证者 在电影学院学写剧本 我的电影学院夜大学 我们的90动画班 致我最深爱的北影 致敬教我如何当老师的王伟国老师 请叫我李导 小舟从此逝,江海寄余生 这一梦未醒 好演员要不断反问自己 电影学院给了我这个“法宝” 内心的种子在母校生根 西土城路四号闪回 感恩母校 学校让我发现了人生的多种可能 输出真善美温暖观众心 写给我的母校写给我的老师 写给有梦想的同学 一晃二十二年 感恩母校 怀忆为银幕写作的汪流先生 那是一段永不褪色的记忆 那些美好的日子 北京电影学院毕业回忆 我与北京电影学院的故事 梦开始的地方 一路向北京电影学院前进 电影学院与电影的艺术 我的报考之路 西土城路4号的美好时光 我的纪录片之路 ——长忆电影学院的日与夜 我和电影学院,不得不说的故事 那年花开正当时 ——那些在北京电影学院的日子 梦想罗盘 导语 本书是一部北京电影学院的发展史,是一部新中国电影教育的发展史。历经了孕育萌芽的左翼时期,播撒文化启蒙救国火种的延安时期,新中国电影起航的新中国成立初期,直到1950年,在党和国家“建设中国自己的电影大学”的殷切嘱托下,北京电影学院的前身——表演艺术研究所终于创立了。本书分“春风化雨篇”“校园历程篇”和“桃李芬芳篇”记录了学院的成长历程。 精彩页 怀念恩师吴印咸 杨恩璞 想起母校北京电影学院,我脑子里首先响起的一句话,就是:饮水思源。无论是母校整体发展(从石老娘胡同表演培训班演进为中国培育电影精英的名牌大学);还是我个人成长(从幼稚学生入道为著书立说的教授),当今的一切成就都应归功于20世纪50年代先辈的艰辛创业,都应衷心感谢那时的老师、领导对建校的奉献和对我们的培育。 原副院长兼摄影系主任吴印咸是电影学院创始人之一。我先是摄影系的学生,毕业后留校在他麾下任教,亲眼目睹他呕心沥血、为摄影教育事业奉献一生。所以,每当想起母校的时刻,就格外想念他老人家。 听君一席话胜读十年书 我第一次见吴老是1957年夏。当时他带领北京电影学院教职员到上海招生,我是学校的考生。进入考场时我并不认识吴老,见到苏联专家旁边坐着一位戴眼镜的长者,目光冷峻,话语不多,一副严肃的样子吓得我不敢抬头。经过口试我走出考场,参加招生工作的高班学生告诉我:你知道今天是谁主考吗?是拍《白求恩大夫》照片的著名摄影家吴印咸,他是延安电影团的领导。“吴印咸”的大名我早就如雷贯耳,于是更紧张了。吴老给我初次的印象是:老革命、大领导,给我高山仰止的感觉。 我入学后,没有想到吴老会亲自给我们讲授摄影构图学这门课程,他对构图的定义是广义的,并不局限于取景画框内的景物布局,而是从题材发现、创作构思、造型处理以及画面构成(章法)等,阐述了构筑摄影作品的全程规律,让我大开眼界。最感动我们学生的是,吴老作为校领导工作很忙,能亲自讲课就已很辛苦,但他为了让我们更形象和准确地理解课程内容,还亲自拍摄示范挂图(此类事一般教授和专家都交由自己的助教完成)。如讲解摄影照明用光,展示不同射向(如正、侧、逆)和不同气候(如阴、雨、雾、雪)光照效果,吴老曾先后五十多次上景山拍摄北海,用同一景点上拍摄的数十张照片对比表现出各种光影变化。 吴老不但讲课认真,而且关心我们学生的生活。他是亲自从上海招生的,了解我是全班年龄最小的。所以有次在校园邂逅,吴老问我:“年纪轻轻离开老家,从上海来北京生活习惯吗?” 我汇报说:“刚到学校就闹了个笑话,在食堂买饭我不认得玉米和窝头的区别,以为是鸡蛋糕,不过很快就习惯了。……我现在就是感到学习压力很大,看到师哥、师姐有的原来是报社记者、有的是华侨沙龙的得奖者、有的是出版社编辑……,而我只是稍有一点绘画基础,仅拍摄过几张家庭纪念照,自己差距太大,担心学习跟不上。” 吴老说:“能绘画,那是学习摄影的优势。我原来是上海美专学绘画的,摄影是自己喜欢就自学的。后来拍摄电影,我也没有拜个师傅,靠美术基础和照相经验自学的。那时拍电影靠手摇每秒24格,我不会,后来练了几天就过关,当上了电影摄影师。……现在你们的学习条件比我年轻时好多了,是正规的大学教育,你只要认真、踏实学习,肯定行。” 这真是“听君一席话,胜读十年书”。吴老发愤图强的从影经历对我启发很大,大大地帮我克服了畏难情绪,我暗下决心要以他老人家为榜样赶超师哥、师姐。 毕业后,他又把我留校。在三十多年中直接得到他的关心和指导,所以当初的距离感无形中消失了,感觉到他不仅是德高望重的导师,而且也是平易近人的益友。 P2-5 |
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