本书坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，在当代中国和世界背景下，围绕新时代中国特色社会主义理论与实践，以专题案例为基本载体，进行纵向挖掘与横向整合，主要阐释新时代中国特色社会主义理论与实践中的重大问题。
本书注重学术性和政治性的统一，每个专题案例分析与启示既有对其思想理论的梳理，又有对其基本内容的分析概括，还有对其价值和意义的简要评述，力求对学习和思考中国特色社会主义理论和实践问题有较大帮助。有助于激发学生的理论学习兴趣，拓展学生理论视野，撞击学生理论思维；有助于确立学生主体地位，增进师生之间基于平等关系的交流沟通；有助于提升课堂教学现实针对性，使理论课教学更加贴近实际、贴近生活、贴近学生。

刘强，电子科技大学副教授、硕士生导师、法学博士、博士后。长期致力于网络思想政治教育、大数据与人工智能挖掘和学习分析下的思想教育创新、网络舆情管理与意识形态安全、移动即时信息媒介思想教育传播等课题的实证研究。主持国家社会科学基金年度项目、教育部人文社会科学青年项目、教育部哲学社会科学后期资助项目、四川省社科青年项目等各类科研课题二十余项，出版学术专著五部，发表学术论文三十余篇。获四川省第十六次、第十八次、成都市第十三次社会科学优秀成果三等奖各一项，获四川省思想政治工作研究会调研成果一等奖。

第一章 中国特色社会主义进入新时代
案例主题一：我国社会主要矛盾的变化
案例1：2019年我国GDP近百万亿元，增长6.1%：人均1万美元，了不起
案例2：南宁：推动全民健身广泛开展
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案例主题二：中国特色社会主义进入新时代的内涵和意义
案例3：太行革命老区：幸福新生活，美好新画卷
案例4：中华人民共和国70华诞网络热议
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案例主题三：新发展阶段和社会主义现代化强国建设
案例5：三大攻坚战取得决定性成就：“十三五”，我们这样走过
案例6：一起向未来，成都成就梦想：从“双奥之城”看“大运之城”
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第二章 新时代坚持和发展中国特色社会主义
案例主题一：当代中国发展进步的根本方向
案例7：抗疫有担当，大考展风采
案例8为共和国事业发光发热
案例9：丰富群众文化生活，培育志愿服务品牌：景德镇盛开文明花
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案例主题二：新时代坚持和发展中国特色社会主义的奋斗目标
案例10：中国人民解放军某机步营原营长陈红军：铁拳尖兵永驻喀喇昆仑
案例11：让“流动的中国”更加平安温馨：走近二○一九“最美铁路人”
案例12：把个人理想与民族复兴大业联系起来
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案例主题三：谱写新时代中国特色社会主义新篇章
案例13：以新型工业化、新型城镇化、农业现代化、旅游产业化为抓手：贵州高质量发展开新局
案例14：2025年“新高考”来了：取消文理分科改为“3+1+2”
案例15：肯·默克：“中国崩溃论”为何是错的？
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第三章 新时代中国特色社会主义经济建设
第四章 新时代中国特色社会主义政治建设
第五章 中国特色社会主义文化建设
第六章 新时代中国特色社会主义社会建设
第七章 新时代中国特色社会主义生态文明建设
第八章 新时代坚持和发展中国特色社会主义的重要保障
第九章 新时代中国特色大国外交与构建人类命运共同体
第十章 新时代坚持和加强党的全面领导与全面从严治党
参考文献