本教材是根据国培标准设计的参与式语文教师培训教材，在教材结构上有所创新，包括主题学习工作坊和课例研究工作坊，设计了读者的学习方式，实现了教材的立体化，体现了培训的案例式、情境式和参与式，堪称“纸质版的在线教育”。

王荣生，文学硕士、教育学博士。研究方向：语文课程与教学论，语文教师专业发展。现为上海师范大学教育学院教授、博士生导师，上海师范大学语文课程研究基地负责人。著有《语文科课程论基础》（教育科学出版社）、《语文课程内容与教学内容》（教育科学出版社）、《语文教学内容重构》（上海教育出版社）、《听王荣生教授评课》（华东师范大学出版社）、《求索与创生：语文教育理论实践的汇流》（山东教育出版社）、《阅读教学设计的要诀》（中国轻工业出版社）等。

主题学习工作坊
写作教学的检讨与前瞻
写作教学的新进展
交际语境写作
功能性写作学习
微型写作课程设计原理
基于量表的写作教学
课例研究工作坊
小学课例：作文里的时间
小学课例：描写的奥秘
初中课例：基于学情的叙事写作
初中课例：基于真实交流的写作
高中课例：把问题想深刻
高中课例：用事实证明观点