法治传播学是一门交叉学科，集合了传播学、法学、政治学、马克思主义相关学说等多个学科内容，其研究理论视角多元，研究视域广阔，研究方法多样。本教材撰写时结合了华东政法大学的法学特色优势和马克思主义理论学科的独特背景，以新媒介普法传播的独特视角探讨公民的“知情权、参与权、表达权、监督权”在不同历史时期的实现方式、媒介传播在不同历史时期的传播方式以及新媒介时代的变化发展，从而为马克思主义学院社会主义法治教育与传播专业的研究生提供一本可参考、可阅读的书。
本教材共五章，第一章为“法治传播学概述”，从“十七大提出知情权、参与权、表达权与监督权”这一背景出发，探讨了知情权、参与权、表达权、监督权之间的内在关系，以及媒体与它们之间的关系。第二章到第五章则是对知情权、参与权、表达权、监督权分别展开论述：第二章“知情权”，涉及知情权历史渊源、知情权特征、媒体与知情权等内容；第三章“参与权”，涉及参与权历史渊源、参与权特征、媒体与参与权等内容；第四章“表达权”，涉及表达权发展历程、表达权特征、媒体与表达权等内容；第五章“监督权”，涉及监督权历史追寻、监督权特征、媒体与监督权等内容。全书涉及法学、传播学两大学科中的多个研究领域，具有深刻的内涵和广泛的外延。

张秀，女，湖南浏阳人，中山大学哲学博士，华东政法大学法学博士后，美国耶鲁大学访问学者，华东政法大学马克思主义学院教师：主要研究方向为法哲学、道德哲学和政治哲学：已出版专著《多元正义与价值认同》（2012），发表《正义、功利与平等——兼论罗尔斯对功利主义的批判》、《多元正义的困境》、《全球正义的理沦与争辩》等多篇论文。主持教育部人文社科青年课题“政治义务、法律正义与公民服从”，上海市优青课题“和谐社会视域下的公民服从研究”，参与多项国家课题和省部级课题。

第一章 法治传播学概述
一、十七大提出“知情权、参与权、表达权和监督权”的背景和意义
二、知情权、参与权、表达权和监督权之间的关系
三、媒体与知情权、参与权、表达权、监督权
第二章 知情权
一、知情权的历史溯源
二、知情权的特征
三、媒体与知情权
四、知情权与隐私权、司法权、媒体报道权的冲突与平衡
第三章 参与权
一、参与权的历史溯源
二、参与权的内涵、特征及价值
三、媒体与参与权
四、媒体对公民参与权行使过程中各项冲突的平衡
第四章 表达权
一、表达权的发展历程
二、表达权的内涵、特征及价值
三、媒体与表达权
四、媒体与表达权的冲突与平衡
第五章 监督权
一、监督权的历史追寻
二、监督权的内涵、特征及价值
三、媒体与监督权
四、媒体监督权与司法公正、私权保护的平衡
参考文献
后记