美的教学当然不易，但通过数学课堂，让学生们形成良好的思维品质和关键能力，学会坚守真理，修正错误，敢于担当，坚守责任，不怕困难，拥有毅力，独立思考，善于反思和质疑，拥有兴趣、好奇和自信，敢于进取和创新，是我们的责任。
《小学数学核心素养养成课》凝聚着大家的心血。您可以从每一课基于前测及分析的设计中找到学生的起点；您也可以从教学目标设计中知道如何确定学生要去往哪里，知道如何让学生从知识的获取中形成学科核心素养；您还可以从教学过程中感受学生获得的成就感、幸福感。

第一章 数与代数
第一节 基于数学核心素养养成的内容载体
第二节 数认识中的核心素养养成课
一、核心词
二、问题的提出
三、教学案例
第三节 数运算中的核心素养养成课
一、核心词
二、问题的提出
三、教学案例
第四节 数量关系中的核心素养养成课
一、核心词
二、问题的提出
三、教学案例
第二章 图形与几何
第一节 基于核心素养养成的内容载体
第二节 图形认识与测量中的核心素养养成课
一、核心词
二、问题的提出
三、教学案例
第三节 图形位置与运动中的核心素养养成课
一、核心词
二、问题的提出
三、教学案例
第三章 统计与概率
第一节 基于核心素养养成的内容载体
第二节 数据意识中的核心素养养成课
一、核心词
二、问题的提出
三、教学案例
第四章 综合与实践
第一节 基于核心素养养成的内容载体
第二节 综合与实践中的数学核心素养养成课
一、核心词
二、问题的提出
三、教学案例
第五章 复习与关联
一、核心词
二、问题的提出
三、教学案例
参考文献
后记