近年来，泉州市温陵实验幼儿园积极开展幼儿园博物教育，引领儿童畅享博物之旅，发展博物意识，获得经验生长，滋养幸福童年，本书是其实践研究成果的结晶。本书分析了幼儿园博物教育的基本内涵和功能，对幼儿园博物教育课程的目标、内容、实施和评价进行系统的梳理和呈现，并提供了精细的案例。这些实践研究立足现实生活和传统文化，注重扩展幼儿的生活空间和视野，引导幼儿探索、发现和体验，可供一线幼儿园借鉴参考。

褚晓瑜，福建南安人，中共党员，高级教师，曾任泉市温陵实验幼儿园园长、副书记，2023年9月后，任泉州市刺桐幼儿园书记、园长。近年来，在《福建教育》《山东教育》《幼儿教育研究》等CN刊物发表14篇专业论文，其中1篇被人大书报资料中心《幼儿教育导读》全文转载；参编论著2部；主持或参与完成多项省、市级科研课题。长期承担培养青年教师任务，指导多位教师在国家、省市级公开课或技能竞赛、论文评选中获奖。

第一章 幼儿园博物教育概述
一、幼儿园博物教育的涵义
二、幼儿园开展博物教育的意义
三、幼儿园博物教育的基本理念
四、幼儿园博物教育的现状与展望
第二章 幼儿园博物教育课程目标与内容
一、幼儿园博物教育课程目标
二、幼儿园博物教育课程内容
第三章 幼儿园博物教育课程实施与评价
一、幼儿园博物教育课程实施
二、幼儿园博物教育课程评价
第四章 幼儿园博物教育课程活动实例(上)
小班博物主题活动：糖果乐园
中班博物主题活动：邂逅惠安女
大班博物主题活动：种子博物馆开馆啦
第五章 幼儿园博物教育课程活动实例(下)
小班博物主题活动：罐罐乐园
中班博物主题活动：玩转石头
大班博物主题活动：走进古大厝
参考文献
后记心之所至课程所在

2021年，国家发展改革
委员会等部门联合发布了《
关于推进儿童友好城市建设
的指导意见》（以下简称《
指导意见》），提出坚持以
立德树人为根本，坚持儿童
优先发展，从儿童视角出发
，以儿童需求为导向，以儿
童更好成长为目标，完善儿
童政策体系，优化儿童公共
服务，加强儿童权利保障，
拓展儿童成长空间，改善儿
童发展环境，全面保障儿童
生存、发展、受保护和参与
的权利。《指导意见》提出
了儿童优先、普惠共享，中
国特色、开放包容，因地制
宜、探索创新，多元参与、
凝聚合力四项基本原则。这
是国家对儿童健康成长的高
度重视，是对国家未来人才
培养的精心谋划。除了全社
会要为儿童更好的生存和发
展创造良好条件，教育机构
更应以专业的视野，研究和
建设好学校和幼儿园环境，
尽可能为儿童的健康发展提
供更多的条件和机会。
我很高兴有机会接触了
泉州市温陵实验幼儿园（原
泉州市机关幼儿园）的吕明
珠园长、叶俊萍园长和褚晓
瑜园长三代园长，三位园长
的勤勉、好学和进取都给我
留下了很深的印象。我也多
次前往该园参观学习，在一
定程度上见证了幼儿园环境
条件的重大变化和教科研水
平的不断跃升。接到褚园长
发来的书稿——《幼儿园里
的博物教育》，更是感受到
三代园长之间的薪火相继和
传统相承。幼儿园博物教育
就是从有利于儿童成长的角
度出发，在幼儿园为儿童创
设尽可能丰富多样的探索和
学习环境，让儿童在不断探
索、发现、体验、交往和表
现中获得新经验，让博物教
育真正成为幼儿园课程的重
要组成部分。
《幼儿园里的博物教育
》一书对儿童博物教育的基
本内涵和功能进行了系统的
梳理，形成了多元、开放、
共享和传承的基本理念。在
这些理念的指导下，对博物
教育课程的目标、内容、实
施和评价进行系统的梳理和
呈现，并提供了精细的案例
。我认为，博物课程彰显了
三个方面的特点：
第一，儿童为本，从儿
童的视角出发，真正把儿童
当作博物学习的主人，关注
儿童的兴趣和需要，注重儿
童的天性，扩展儿童的生活
空间和视野，真正让儿童获
得新经验。如“糖果乐园”和
“罐罐乐园”就充分体现了童
趣和童心。因此，博物教育
是以《3—6岁儿童学习与发
展指南》为指导的，是遵循
儿童身心发展规律和学习特
点的。
第二，生活为源，注重
对现实生活的研究和挖掘，
立足现实生活和传统文化，
关注民间资源，传承社会文
明。“邂逅惠安女”“走进古
大厝’，等博物主题就体现
了对现实生活和传统文化的
关注。儿童在幼儿园的生活
就是课程和学习，要让更多
民间优秀传统文化进入课程
，进人儿童的活动之中，让
优秀传统文化浸润儿童的心
灵。
第三，过程为要，博物
教育的核心不是灌输和说教
，而是引导儿童探索、发现
和体验。因此，博物教育的
关键在儿童的活动过程，让
儿童充分动用多种感官，在
多样化的活动中，不断获得
新经验。因此，让儿童获得
更多行动的机会是博物教育
关注的重点，这也是儿童不
断发展的保证。因此，关注
儿童行动过程，关注儿童的
思考和表现，是不断支持和
促进儿童发展的关键。
幼儿园博物教育是一项
系统工程，在我国的幼儿园
还起步不久，有很多的困难
和问题需要去面对，有许多
的实践需要总结和提升，有
许多前沿的理论需要去学习
和理解。相信泉州市温陵实
验幼儿园一定会不断探索，
不断变革，不断创新，在幼
儿园博物教育课程领域做出
更大的贡献。
虞永平于南京
2023年9月3日