编者深入贯彻落实党的二十大报告精神，按照教育部办公厅印发的《高等职业教育专科信息技术课程标准（2021年版）》的要求，以Windows 10 + Office 2016为平台，基于“模块化教学”和“任务引领式教学”的职业教育课程改革理念组织本书内容。本书由校企“双元”联合开发，设计有课程导入部分和5个模块。课程导入部分介绍计算机与信息技术基础，云计算、物联网、大数据、人工智能、虚拟现实、区块链等新一代信息技术，以及信息素养与社会责任；模块1～模块5介绍信息检索，Word 2016、Excel 2016、PowerPoint 2016办公软件，以及基于多媒体技术的Photoshop CC、剪映、H5等的基本应用。
本书强调“工学结合”，体现以人为本，落实课程思政，注重“岗课赛证”融通和信息化资源配套，便于实施信息化教学。
本书既可作为职业院校“信息技术”课程的教学用书，也可作为计算机相关行业从业者的参考书。

课程导入\t
模块导读\t
模块目标\t
思维导图\t
0.1 信息技术与计算机基础\t
0.2 新一代信息技术\t
0.3 信息素养与社会责任\t
模块1 信息检索\t
模块导读\t
模块目标\t
思维导图\t
任务1.1 认知信息检索\t
任务1.2 利用专用平台检索信息\t
任务1.3 利用互联网制订旅游方案\t
模块2 文档处理\t
模块导读\t
模块目标\t
思维导图\t
任务2.1 制作学习计划书\t
任务2.2 编辑“招聘”启事\t
任务2.3 制作个人简历\t
任务2.4 排版毕业论文\t
模块3 电子表格处理\t
模块导读\t
模块目标\t
思维导图\t
任务3.1 制作员工基本信息表\t
任务3.2 美化员工基本信息表\t
任务3.3 制作员工工资表\t
任务3.4 分析汽车销售统计表\t
任务3.5 制作汽车销售统计图表\t
模块4 演示文稿制作\t
模块导读\t
模块目标\t
思维导图\t
任务4.1 设计主题班会演示文稿母版\t
任务4.2 编辑主题班会演示文稿内容\t
任务4.3 设计主题班会演示文稿动画和交互\t
模块5 多媒体技术应用\t
模块导读\t
模块目标\t
思维导图\t
任务5.1 设计制作个人证件照\t
任务5.2 设计制作“大国工匠”短视频\t
任务5.3 设计制作H5交互动画\t
参考文献\t
附录

党的二十大报告指出：“加快建设国家战略人才力
量，努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领
军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国
工匠、高技能人才。”为了深入贯彻落实二十大报告精
神，编者根据二十大报告和《职业院校教材管理办法》
《高等学校课程思政建设指导纲要》《“十四五”职业
教育规划教材建设实施方案》等相关文件精神，结合多
年的教学经验、大赛经验和企业案例编写了本书。
在本书的编写过程中，编者紧紧围绕“培养什么人
、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题，以
落实立德树人为根本任务，以培养学生综合职业能力为
中心，以培养卓越工程师、大国工匠、高技能人才为目
标。与同类图书相比，本书体例更加合理和统一，概念
阐述更加严谨和科学，内容重点更加突出，文字表达更
加简明易懂，典型案例和思政元素更加丰富，配套资源
更加完善。
本书的特色主要表现在以下几个方面。
1．校企“双元”联合编写，行业特色鲜明
本书是在行业专家、企业专家和课程开发专家的指
导下，由校企“双元”联合编写而成。本书编者均来自
教学或企业一线，具有多年的教学或实践经验，多数人
带队参加过国家或省级的技能大赛，并取得了优异的成
绩。在编写本书的过程中，编者紧扣课程教学目标，遵
循教育教学规律和技术技能人才培养规律，将行业发展
的新理论、新标准、新规范和技能大赛要求的知识、能
力与素养融入本书，符合当前企业对人才综合素质的要
求。
2．突出“工学结合”，与实际工作岗位对接
本书采用“模块化教学”和“任务引领式教学”的
职业教育课程改革理念，以真实生产项目、典型工作任
务、案例为载体组织教学，能够满足模块化、案例化等
不同教学方式的要求。每个模块包含若干任务，每个任
务包含“任务描述”“任务目标”“任务实施”“相关
知识”“任务拓展”等栏目，将知识、技能、素养的培
育贯穿实例中，具有很强的针对性和可操作性。
本书编写思路突破传统，将教程和实训合二为一，
重点突出知识点及详尽的操作步骤；相关知识部分不仅
包含了课程标准要求的理论知识，还提供了一些高级技
巧，可以满足学生更高层次的需求。
本书中的任务涵盖了Word 2016、Excel 2016、
PowerPoint 2016及Photoshop CC、剪映、H5的技术
应用。通过学习，学生能够迅速掌握各任务的知识、技
能与素养点，快速提升信息技术应用水平及信息技术素
养，达到事半功倍的学习效果。
3．体现以人为本，强调动手能力和创新能力的培
养
本书切实从职业院校学生的实际出发，摈弃了以往
信息技术基础类书籍中过多的理论描述，以浅显易懂的
语言和丰富的图示来进行说明，不过度强调理论和概念
，从实用、专业的角度出发，剖析各知识点，强调动手
能力和综合素质的培养。本书以练代讲，坚持“练中学
，学中悟”。学生只要跟随操作步骤完成每个实例的制
作，就可以掌握相关应用的技术精髓。
4．融入思政元素，落实课程思政
为落实立德树人的根本任务，充分发挥教材承载的
思政教育功能，编者将文化自信、规范意识、质量意识
、职业素养、工匠精神等思政元素融入教学内容，使学
生在学习专业知识的同时，潜移默化地提升思想政治素
养。
5．立体化资源配套，适应信息化教学
为了方便教师教学和学生自主学习，本书配套有免
费的立体化教学资源包，包括多媒体课件、微课、视频
、实训手册等，下载地址：www.abook.cn。此外，本
书中穿插有丰富的二维码资源链接，方便学生通过扫描
观看相关的微课视频。
本书由潍坊工程职业学院李琴、王德才、李莹担任
主编，潍坊工程职业学院赵凤卿、威海海洋职业学院张
传勇、潍坊工程职业学院张成霞、东营科技职业学院张
震担任副主编，潍坊工程职业学院冯娜、韩淑芹、王翠
、张成法、徐慧、林珊珊、贾凤岐、李丽、王兴国、秦
坤文、穆雪莲、李皎月参与编写。具体的编写分工如下
：李琴、徐慧、王翠、张成法、秦坤文、李皎月编写课
程导入部分，王德才、张成法、李丽编写模块1，张传
勇、韩淑芹、王兴国编写模块2，李莹、张震、贾凤岐
编写模块3，冯娜、林珊珊、李丽编写模块4，赵凤卿、
张成霞、穆雪莲编写模块5。
华东师范大学职业教育与成人教育研究所徐国庆教
授、潍坊工程职业学院赵庆松教授对全书内容进行审定
。
北京汇众益智科技有限公司刘鹏为本书编写提供了
典型案例和素材，在此表示感谢！
由于编者水平有限，加之编写时间仓促，书中难免
存在疏漏和不足之处，恳请广大读者批评指正。
编 者
2023年3月