本书根据高职院校经济管理类专业人才培养目标的要求，坚持以理论够用、注重实践为编写的基本准则，以精炼实用、通俗新颖、突出能力为编写的基本精神，以新古典微观经济学和凯恩斯主义宏观经济学为主要理论框架，深入浅出地介绍了经济学的基本原理、方法和结论。
全书共设计了14个项目，即经济学导论；需求、供给与均衡价格；弹性理论；消费者行为理论；生产理论；成本与收益分析；市场理论；分配理论；一般均衡理论与福利经济学；市场失灵与政府干预；国民收入核算与决定理论；失业与通货膨胀理论；经济周期与经济增长；宏观经济政策。

项目一 经济学导论
任务一经济学的研究对象
任务二经济学的研究内容
任务三经济学分析
任务四经济学的形成与发展
项目二 需求、供给与均衡价格
任务一需求理论
任务二供给理论
任务三均衡价格及其变动
任务四价格政策
项目三 弹性理论
任务一需求价格弹性
任务二需求的其他弹性
任务三供给弹性
任务四供给的其他弹性
项目四 消费者行为理论
任务一欲望与效用
任务二基数效用——边际效用分析法
任务三序数效用——无差异曲线分析法
任务四替代效应和收入效应
项目五生产者行为理论
任务一企业与生产函数
任务二短期生产函数
任务三长期生产函数
项目六成本与效益分析
任务一成本的概念与分类
任务二短期成本分析
任务三长期成本分析
任务四厂商收益与利润最大化
项目七市场理论
任务一市场的类型及其成因
任务二完全竞争市场
任务三完全垄断市场
任务四垄断竞争市场
任务五寡头垄断市场
任务六不同市场的经济效率的比较
项目八分配理论
任务一生产要素的配置原则
任务二生产要素的需求和供给
任务三要素市场的均衡
任务四劳动、土地、资本的供给和需求与企业家才能及其利润并收入分配测定
项目九一般均衡理论与福利经济学
任务一一般均衡理论
任务二实现社会福利最大化的条件
项目十市场失灵与政府干预
任务一外部性
任务二公共物品
任务三市场失灵与政府干预
项目十一国民收入核算与决定理论
任务一GDP、GNP及其核算方法
任务二总需求、总供给与国民收入的决定
项目十二失业与通货膨胀理论
任务一失业理论
任务二通货膨胀理论
任务三失业率与通货膨胀率之间的关系
任务四我国的失业与通货膨胀问题
项目十三经济周期与经济增长
任务一经济周期
任务二经济增长
项目十四宏观经济政策
任务一宏观经济政策目标与工具
任务二财政政策
任务三货币政策
任务四财政政策与货币政策的综合运用
参考文献

前言
经济学基础是高职院校经济管理类各专业
的基础课程之一，对于开阔学生视野、提高学生
对经济问题的认知与理解能力具有重要意义。对
于高职经济管理类各专业的学生来说，可能很难
兼顾西方经济学的所有知识点，但是作为对一门
基础课程系统化的认知与学习，开设经济学基础
是非常必要的。编者所著《经济学基础》是经济
学基础课程的配套教材，本书以较短的篇幅深入
浅出且全局性地介绍了这门学科的基本理论成果
和应用领域及应用方法，但愿使用本书的学生和
教师能够以较短的时间成本获得相对完整的理论
知识收益。
本书根据高职院校经济管理类专业人才培
养目标的要求，坚持以理论够用、注重实践为编
写的基本准则，以精炼实用、通俗新颖、突出能
力为编写的基本精神，以新古典微观经济学和凯
恩斯主义宏观经济学为主要理论框架，深入浅出
地介绍了经济学的基本原理、方法和结论。
全书共设计了14个项目，即经济学导论，
需求、供给与均衡价格，弹性理论，消费者行为
理论，生产者行为理论，成本与效益分析，市场
理论，分配理论，一般均衡理论与福利经济学，
市场失灵与政府干预，国民收入核算与决定理论
，失业与通货膨胀理论，经济周期与经济增长和
宏观经济政策。
本书在编写过程中，全力突出了如下五个
特点：
第一，精炼性与系统性并存。本书既未烦
琐地介绍西方经济学的历史沿革和理论传承，也
没有过多地纠缠于艰深的理论证明，而是尽可能
地坚持了“应用为本”“体例清晰”的编写目标
，全面压缩了不必要的公式、图表和逻辑推理，
因此使本书成为一本化繁为简、深入浅出的通俗
读本。
第二，生动性与实用性并重。本教材联系
经济社会实际，在表述模式上避开了过于呆板、
枯燥、生硬的认知陷阱。在编写体例上进行了全
新设计，每一项目均以“引导案例”作为开篇，
以“项目小结”“关键概念”“实践与实训”“
互动讨论”“案例分析”作为结尾，中间穿插部
分二维码知识点补充。这样，能让使用本书的学
生在接触每一部分的新知识前就会认识到这部分
知识的现实应用价值，而在学习后则会通过相关
实践活动和练习活动对该部分知识形成认知强化
和理解强化。
第三，经典性与正规性并论。随着社会经
济活动的日益复杂化，西方经济学作为一门学科
，新的理论成果也在不断涌现。本书没有刻意追
求所谓的“前沿性”和“多样性”，没有将尚未
取得学术界广泛认同的研究结论引入相关项目，
虽然或多或少会造成一些缺憾，但是以经典的学
术成果作为专业知识宣讲的主体内容，应该更有
利于学生吸收到最纯正的知识营养。
第四，传承性与发展性并进。学习经济学
应以新时代中国特色社会主义本质特征为根基，
以新时代现代化经济体系建设为前瞻，立足中国
实际国情，适应时代特征，推动理论创新，着力
构建科学化与中国化的现代经济学。因此，本书
既继承了经济学的传统经典理论，又结合了中国
特色辩证地讲解经济学观点，既有利于加强学生
对于国家经济社会发展命运的关注，又有利于帮
助学生形成正确的价值观念，未来以更好的姿态
积极投身于全面建设社会主义现代化国家的新征
程中。
第五，思想性与教育性并行。根据教育部
《高等学校课程思政建设指导纲要》等文件精神
，编者结合经济学课程的教学内容，在开始每个
项目的学习前列出了相应的“思政目标”学习要
求，并积极挖掘与该课程密切相关的思政元素（
素材），通过案例分析讲解，供教师教学采用和
学生学习参考，以此带动经济学课程和其他课程
一道“与思政课程同向同行，将显性教育和隐性
教育相统一，形成协同效应”，进而推进高校建
设以育人和育才为目的的人才培养体系。
本书由嘉兴职业技术学院崔国成教授任主
编，编写本书项目一、项目二、项目三、项目六
、项目七、项目八、项目十二、项目十三、项目
十四；由嘉兴职业技术学院教师张妍任副主编，
编写本书项目四、项目五，并提供全书全部二维
码知识点影像资料；由嘉兴职业技术学院教师韦
世雷任副主编，编写本书项目九、项目十，并提
供课程教学方案；由嘉兴职业技术学院教师徐思
贤编写本书项目十一，并整理全书习题库及编撰
答案。顺丰速运有限公司领导为本书提供了部分
案例与指导建议。本书由崔国成教授起草写作大
纲、拟定编写体例，并对全书统稿定稿。
本书在编写过程中参阅了大量文献资料，
引用了数量可观的研究成果，在此向原作者表示
最诚挚的谢意！另外，有些资料来源于网络，可
能无法考证原文作者的真实姓名，恕无法尽数列
出，在此一并表示谢忱！
由于种种原因，加之作者水平所限，书中
不妥之处在所难免，敬请学术界同人和广大读者
提出宝贵意见，我们也会将此视为对本书作者的
鞭策和鼓励！
编者
2022年7月

很多人认为经济学很难，很高大上，但当联系生活中的例子时，当连接到恢弘的历史事件时，经济学很容易就能触动我们，因为经济学从来不是孤立存在的，它与我们的日常生活密切相关，与整个人类社会的发展密切相关。“经济学基础”是高职院校经济管理类各专业的基础课程之一，对于开阔学生视野、提高学生对经济问题的认知与理解能力具有重要意义。本书是经济学基础课程的配套教材，精炼实用、通俗新颖，以较短的篇幅深入浅出且全局性地介绍了这门学科的基本理论成果和应用领域及应用方法，有助于学生和教师能够以较短的时间成本获得相对完整的理论知识收益。

公共项目如何防止少数人敲竹杠，以旧楼加装电梯与南大干线为例
如果一个化工厂建在你家附近，你很可能会反对，这可以理解。因为排放标准再高、排放再合规及监管再严厉，日常污染物排放与事故风险，仍对周边居民的健康与环境有负面影响；更重要的是，化工厂作为负面设施，会导致周边物业贬值。
用福利经济学语言来说，一个项目，在不损害任何人利益的情况下，至少使得一个人的利益得以增进，是帕累托改善（Pareto improvement）。化工厂建在你家附近，会损害周边居民的利益，不是帕累托改善。当然，有可能是卡尔多-希克斯效率（Kaldor-Hicks efficiency），即一个项目，虽然有人受损，但受益者之所得（理论上）足以补偿受损者之失而有余。如果受益者拿出真金白银补偿受损者，那卡尔多-希克斯改善就转化为帕累托改善。
不过，人性是复杂的。某些项目，即使建成后人人受益，是帕累托改善，也有小部分人站出来反对而令项目受阻。反对者也会提出某些看似非常正当的理由。如果你把这些反对事由等同于真实的反对原因，那你就会误以为这些项目令一些人利益受损，不是帕累托改善。
下文举出两类典型案例：（1）老楼加装电梯；（2）修建拓宽市政路，以广州南大干线为例。首先勘破反对理由的迷雾，证明这些项目虽然有小部分反对，但其实均为帕累托改善，随后探讨反对的真实原因（答案要点：小部分人=受益较少的人）及其解决机制。
老楼加装电梯困境
根据广州市规划局数据，截至2013年年底，全市有加装电梯需求的既有多层住宅达5万多栋。这个数字很稳定。2011年6月底，广东省电梯协会通报：广州老城区未装电梯的旧楼超过5万栋，但近几年加装电梯数量累计仅800台，不到总数的2%。
在加装电梯的案例中，“绝大多数是由楼房的原主管单位、企业负责张罗，甚至出钱出人”；真正由民间自发实现安装、不假手主管单位或企业的是少数。2009年，广州市海珠区紫山大街11号楼正式施工加装电梯，这是住户老年人付伯牵头协调历经四年半才搞定的，一时间成为广州本地媒体竞相报道的新闻，可见这类案例的稀缺性。
老楼相当一部分是房改房，老年人住户的比例很高。6—10层的老楼，高层住户加装电梯的需求很迫切，直接动因往往是方便老年人上下楼。老年人体衰，一些人还有关节问题，走五层以上是苦役。但这些早年盖的老楼，往往没有预留电梯井，加装电梯需要占用公共空间或楼梯向外延伸空间加建电梯井，这通常会遭到低层住户的反对。
反对者一般为1—3层住户。一层住户觉得自己平时用不着电梯，二层住户觉得走一层楼梯还比乘电梯快。低层住户的反对理由通常是加装电梯会影响自己的通风与采光，给大楼增加消防隐患与结构安全风险，及电梯运营会有噪声等。
一楼住户也受益
高低层住户之间的矛盾已成老楼加装电梯的主要障碍。那么，老楼加装电梯后，低层住户是否利益受损？是否有权获得高层住户的补偿？不妨分析一下电梯加装的利益结构变化。
没有电梯的老楼，房价根据楼层的不同呈倒U形，一般三四层房价最高，一二层因为出行方便房价会比顶层高。加装电梯之后，房价会随着楼层的增加而递增，高层楼房在消除了上下楼不方便的因素后，反而会因为视野与景观更好受到市场追捧。越是高层的楼房，从加装电梯中收益也越多。
很明显，有了电梯之后，二层及以上楼房都会增值，二三层住户就算走楼梯时间不比乘电梯多，但毕竟乘电梯更省力，尤其是负重或搬运大件物品时电梯的优势更明显。电梯带来的这些好处会反映到房价上，会提升房价与租金。那么，一层会因为加装电梯而贬值吗？
首先，低层住户反对加建电梯的理由基本是站不住脚的。加装电梯是要经过规划局审批的，例如2012年出台的《广州市既有住宅增设电梯试行办法》，审批的要件之一是“建筑设计单位出具的结构安全说明”。
加装电梯如果只占用公共空间或楼梯向外延伸空间，不占用任何单元向外延伸空间，谈不上影响谁的前后对流与通风。采光影响是技术问题，可以通过加装透明的观光梯解决，额外增加的成本也不多。至于电梯运营噪声，把这个作为反对理由也太夸张了吧。
更何况，低层住户提出的这些通风、采光与噪声等问题，如果真的称其为问题并明显影响住户的日常生活，那就是所有楼层住户共同面临的问题，可迫切装电梯的高层住户为何不认为构成问题呢？可见，住户其他的考虑因素决定了这些是否构成问题（后文将阐述）。
其次，一层住户平时用不上电梯，故而在住户分摊电梯加装与运营费用的实践上，是不需要出钱的。但电梯建成之后，就免费获得了使用权，这个权利也是值钱的，一层住户亦不乏上楼会见邻居朋友的需要。老楼安装了电梯之后，会吸引更年轻、更有支付能力的买家与租客，优化了住户的年龄结构，提升了小区档次。这些都不是会导致一层贬值的因素。
2009年，广州市海珠区紫山大街11号楼加装电梯。该楼8层共17户，最后11户出了钱，6户签字承