本书则以学生发展的关键期为路径，在阐述家校共育工作机制的基础上，从学生的入学适应、青春期教育、职业生涯规划、学习品质、人际关系、网络媒介素养、生命教育、中高考等主题切入，分别阐述每个主题对学生发展的重要性，以及如何通过家校共育工作来提升相应的品质。学校和教师可以根据本手册内容，结合本校学生和家长的实际情况，设计、开展相应的家校共育工作机制和活动。

边玉芳，北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心学术委员会主任，教授、博士生导师，北京师范大学心理健康与教育研究所所长，北京师范大学儿童家庭教育研究中心主任，兼任教育部基础教育质量监测中心核心专家、教育部中小学心理健康教育专家指导委员会委员等职。主要从事0～18岁儿童青少年发展与教育研究，致力于心理学与教育的结合。近三十年来一直从事儿童发展心理学、心理健康教育、家庭教育、教育测量与发展性评价、区域教育质量提升等领域的研究工作，在理论和实践两方面均有深厚积累，成果卓著。

第1章 家校共育合作共赢
第1节 学校要与家庭形成教育合力
第2节 新时代开展家校共育的意义
第3节 建立良好的家校关系
第2章 家校共育需要专业的教师队伍
第1节 教师在家校共育中的职责
第2节 教师在家校共育中的角色
第3节 教师在家校共育中需要具备的综合素质
第3章 中学家校共育的主要任务和途径
第1节 中学家校共育的主要内容
第2节 中学家校共育的有效途径
第4章 家校联动帮学生顺利度过入学适应期
第1节 中学阶段也要重视入学适应
第2节 开好第一场家长会
第3节 做好新生全员家访
第5章 跟家长一起做好学生的青春期教育
第1节 帮助家长读懂青春期
第2节 与青春期孩子“和平相处”
第3节 做好青春期学生性教育
第6章 家校同握笔，助学生绘制职业生涯蓝图
第1节 生涯教育是中学生的重要课题
第2节 丰富形式，多途径开展生涯教育
第3节 整合资源，充分发挥家长在生涯教育中的作用
第4节 精准滴灌，做好个别化生涯辅导
第7章 寻求家长助力共同提升学生的学习品质
第1节 与家长一起培养学生的自主学习能力
第2节 让家长成为学生学习压力的“缓冲器”
第3节 家校合作打造学生的阅读人生
第8章 家校密切沟通助力学生建立良好的人际关系
第1节 青春期学生人际关系的特点
第2节 指导家长建立良好的亲子关系
第3节 指导家长正确对待异性交往
第4节 家校携手应对校园欺凌
第9章 家校配合提升学生网络媒介素养
第1节 帮助家长树立正确的网络使用观念
第2节 学生沉迷网络的原因及其应对方法
第3节 家校共管，预防学生沉迷网络
第10章 家校携手做好学生的生命教育
第1节 生命教育为学生筑起安全防线
第2节 在家校活动中渗透生命教育
第3节 家校协力呵护学生心理健康
第11章 家校齐心为学生中高考保驾护航
第1节 家校共助学生做好中高考“备考初期”的准备
第2节 家校共助学生做好中高考“备考中期”的准备
第3节 家校共助学生做好中高考“冲刺阶段”的准备
第4节 家校共助学生顺利度过中高考考后时光