这本书能全面指导教师、家长、学生系统认识以ChatGPT为代表的AIGC技术为教育和学习带来的深远影响，并快速了解和掌握目前主流的AIGC工具在不同教育和学习场景中的应用，帮助教师、学生、家长先人一步实现角色转变和完成AI能力塑造，在未来的竞争中遥遥领先于对手，成为AI时代的先知和赢家。
本书内容针对教师、家长、学生这3个关键角色，围绕教育和学习全面展开。在AI时代，老师应该如何教，孩子应该怎样学，父母又该扮演什么样的角色，这3个教育和学习领域的关键问题都能在本书中找到答案。
AI正在全面革新教育的策略、目标以及学习的内容、路径和方法。教师不再只是知识的传递者，他们需要承担更多角色，需要更加注重培养学生的创造力、思考力和跨界能力；家长应该从传统的孩子和学校的桥梁角色，转变为孩子学习的合作伙伴，将教育视为一个终身的、无处不在的过程，把AI当作这个过程中的重要辅助工具；学生应该正确认识未来社会对人才的能力要求，改变学习重心和方法，提前做好学习规划和职业规划。
作者用他丰富的教育经验、全球化的教育视野和前瞻性的AI认知，为所有教育工作者、家长、学生铺就了一条通往AI时代的捷径，希望这本书能帮助构建更高水平、更有竞争力的教育体系，为国家培养大量在国际舞台上有竞争力的人才。
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刘文勇，副教授，启德考培副总，连续创业者与狂热的任天堂粉丝，清华大学博士后，中国人民大学博士，宾州州立大学访问学者，从事一线教学及教师培训十余年，著／编著／主编超过40本图书。

前言
第一章 AI改变教育与学习
第一节 生成式AI的概念与发展历程
什么是AI
什么是生成式AI
生成式AI的发展历程
第二节 一些国家的教育机构和学者如何看待生成式AI
对教育的影响
美国：审慎地使用ChatGPT
意大利：暂时禁止使用ChatGPT
英国：开放和积极地使用ChatGPT
中国：客观和辩证地使用ChatGPT
第三节 我国的科学教育导向与AI
科学教育的核心目标
基础教育：“孵化”科学精神的关键期
第四节 AI给教育和学习带来的4个挑战
诚信和道德问题
过度依赖问题
安全和隐私问题
情感需求问题
总结和建议
第二章 AI改变人才定义
第一节 AI时代的人才定义
传统时代的人才定义
AI时代人才定义的转变
人才培养和招聘的变化趋势
第二节 AI时代人才的3个关键特质
特质一：学习力
特质二：创造力
特质三：高敏感度
第三章 AI改变教师角色
第一节 教育学家关于教师角色定位的讨论
约翰·杜威：教师作为指导者与协作者
玛利亚·蒙台梭利：教师作为观察者与环境创设者
……
第四章 AI影响课程设置
第五章 AI实现个性化教育与学习
第六章 AI优化教育评估模式
第七章 AI时代的教育
第八章 AI助力教育公平
第九章 未来的教育和学习