“电子商务基础”是中等职业学校电子商务专业的一门专业必修课。为满足中等职业学校人才培养和技能要求，结合现代电子商务专业企业人才需求，本书采用了“项目任务化”设计，包括走进电子商务、了解计算机网络技术基础、电子商务分类与应用、掌握电子商务的业务流程与主要环节、认知电子商务支付、认知电子商务物流管理、重视电子商务信息安全、开展网络营销与传播、熟悉电子商务法律与法规、搭建网上商店10个项目，系统地讲述了电子商务的基本理论、基本知识和应用常识。
本书突破了传统教材的编写模式，采用适合中职生认知特点的新颖形式，遵循以“就业为导向，注重实践能力培养”的原则，理实一体、内容全面、案例丰富，并配有相应的练习与实训题，既便于教师教学使用，又便于学生自学。
本书可作为中等职业学校市场营销、商品经营、电子商务、国际商务、物流、连锁经营与管理等专业的教学用书，也可作为对口升学的参考用书，还可供职场人士充电、企业培训使用。

项目1 走进电子商务
任务1 认识电子商务
任务2 了解电子商务的产生和发展
任务3 比较传统交易方式与电子商务
任务4 熟悉电子商务的总体构架
项目小结
项目2 了解计算机网络技术基础
任务1 初识计算机网络
任务2 互联网技术应用
任务3 移动电子商务技术应用
任务4 电子数据交换技术应用
任务5 计算机网络工具应用
项目小结
项目3 电子商务分类与应用
任务1 了解电子商务的分类
任务2 体验电子商务的应用
项目小结
项目4 掌握电子商务的业务流程与主要环节
任务1 了解电子商务的业务流程
任务2 熟悉电子商务的主要环节
项目小结
项目5 认知电子商务支付
任务1 电子商务支付概述
任务2 认知电子货币
任务3 认知移动支付
任务4 认知网上银行
项目小结
项目6 认知电子商务物流管理
任务1 现代物流概述
任务2 了解电子商务与现代物流
任务3 掌握电子商务物流管理
项目小结
项目7 重视电子商务信息安全
任务1 电子商务信息安全要求概述
任务2 了解电子商务信息安全存在的问题
任务3 掌握电子商务的安全对策
项目小结
项目8 开展网络营销与传播
任务1 走进网络营销
任务2 网络营销的信息传播
任务3 认知网络广告
项目小结
项目9 熟悉电子商务法律与法规
任务1 电子商务法概述
任务2 了解全球电子商务立法概况
任务3 熟悉电子签名和电子支付法律制度
任务4 熟悉电子商务安全法律制度
任务5 熟悉电子商务的其他法律问题
项目小结
项目10 搭建网上商店
任务1 初识网上商店
任务2 网上店铺装修
项目小结
参考文献

随着电子商务的迅猛发展，越来越多的企业认识到
大力推动企业电子商务建设的紧迫性。企业的发展策略
和经营模式面临新的挑战，企业对能熟练运用电子商务
平台的实战型人才的需求日益迫切。为满足中等职业学
校电子商务专业教学的需要，同时又能为从事相关专业
的职场人士提供相应的理论知识和技能指导，我们组织
编写了本书。
本书采用“项目任务化”设计，包括走进电子商务
、了解计算机网络技术基础、电子商务分类与应用、掌
握电子商务的业务流程与主要环节、认知电子商务支付
、认知电子商务物流管理、重视电子商务信息安全、开
展网络营销与传播、熟悉电子商务法律与法规、搭建网
上商店10个项目，系统地讲述了电子商务的基本理论、
基本知识和应用常识。每个项目结束后均附有项目小结
，各项目下又包括若干任务，任务的设计均围绕与电子
商务岗位能力匹配的工作展开，注重实用性和可操作性
。在编写方法上遵循理论知识与实际案例相结合的指导
思想和由浅入深、循序渐进的原则，通过易看懂、易操
作的方式呈现给广大读者，使读者能较好地了解并掌握
电子商务知识，为进一步学习电子商务其他专业知识奠
定理论基础。
本书建议总学时为124课时，可根据所修专业性质
适当增减。以电子商务专业为例，各项目建议学时分配
见下表：
教学课时安排建议
课程内容 建议学时安排
合计 讲授 实训 机动
项目1 走进电子商务 10 8 2
项目2 了解计算机网络技术基础 14 8 6
项目3 电子商务分类与应用 8 6 2
项目4 掌握电子商务的业务流程与主要环节 10 8
2
项目5 认知电子商务支付 16 12 4
项目6 认知电子商务物流管理 10（2） 8 2 2
项目7 重视电子商务信息安全 16（2） 12 4 2
项目8 开展网络营销与传播 12 10 2
项目9 熟悉电子商务法律与法规
12 10 2
项目10 搭建网上商店 16（4） 10 6 4
合计 124（8） 92 32 8
本书编写分工如下：王秀芬编写项目8、项目10，
刘明月编写项目1，何丽丽编写项目2、项目5，梁希红
编写项目3、项目4，付荣新编写项目6，杨敏编写项目7
，朱东勇编写项目9，全书由王秀芬、刘明月、朱东勇
总纂。
由于编者经验、水平有限，虽然我们在编写过程中
力求尽善尽美，但书中难免仍存在错误和不妥之处，恳
请读者予以指正。
编 者
2016年5月