读研最难的是什么？学业任务重？要求高？不仅如此，更重要的是缺乏有效的方法来让自己做到最好。本书的目的就是帮助学生们改变这种状况。
作者扎卡里·肖尔是牛津大学博士，并且是一名学术经验丰富的研究员、教师，他用幽默、活泼、简练的语言，向即将或刚刚踏入研究生阶段的硕士、博士学生，以及目标成为研究生的本科生们，传授五种读研所需的关键学术技能：阅读、写作、发言、交往、研究。
本书分别介绍了如伺获得、运用和提高这五项技能。首先，“如何阅读”部分介绍了文本解析与文本批判的方法，并配以案例与练习，引导读者边学边练，掌握主动阅读技能。其次，“如何写作”部分提出了写出简明扼要文字的三种公式，阐述了优秀写作的法则。再次，“如何发言”部分结合“五步迭代法”和“四大要素”，阐明了包括学术演讲、课堂发言和课堂讨论在内的学术汇报技巧，强调了发言结构清晰的重要性。然后，“如何交往”部分结合案例，探讨了与师长同窗的相处之道。最后，“如何研究”部分说明了合理规划课题、聚焦研究重点的方法，提供了启发性的学术研究策略。

扎卡里·肖尔（Zachary Shore），美国海军研究生院历史学教授，加州大学伯克利分校欧洲研究所高级研究员，斯坦福大学胡佛研究所客座研究员。他曾仅用三年半时间获得牛津大学现代史博士学位。

导言：你需要的技能
第一章 如何阅读（上）：文本解析
如何主动阅读
寻找与大问题的关联
主动去略读
实战演练
本章回顾
第二章 如何阅读（下）：文本批判
批判是什么，批判不是什么
批判的策略
实战演练
对逻辑提出质疑：批判实操
本章回顾
第三章 如何写作
开门见山
结构清晰
文体策略
本章回顾
第四章 如何发言
发言的目标：吸引和启发
讨论的策略
打造展示
运用多媒体
本章回顾
第五章 如何交往
与导师的关系
应对批评
形象管理
寻找靠山
档案馆行为规范
本章回顾
第六章 如何研究
研究的目标：回答一个有意义的问题
寻找问题五步法
研究策略
本章回顾

你需要的技能
这是一本威力四射的小
书。你将要读到的建议、你
将要学到的技能很少有人会
教，但如果你想在提升水平
的过程中节约时间的话，这
些建议和技能就至关重要。
任何攻读学士、硕士或
博士学位的人都必须掌握五
大关键技能：阅读、写作、
发言、交往、研究。可惜，
大部分人从未学过如何高效
地做好这五件事。很多学生
阅读没实效，写作没逻辑，
发言没条理，交往没章法，
研究没成果，原因正在于此
。
他们若是知道如何用一
种合理、专注、系统的方式
来做学习规划，那将既能取
得优秀成果，又能有更多的
休闲时间。
本书将要教你掌握五大
技能的有效方法，让你事半
功倍地拿到学位。这本书将
让你得偿所愿，不光要让你
把书读下来，更要让你把书
读好，让你出彩！不仅让你
知道你已经做到了最好，也
要让你的教授和同学们知道
这一点。实现这一切，你只
需要两样东西：巧学的意愿
，还有教你巧学的师傅。下
面是我的一部分方法。
写作提升技巧：
·可伦坡技法——让你和
你的读者一直将注意力集中
在你的主要论证上。
·写句子要蓄力——克服
心理阻碍，永远文思泉涌。
·用好三种不同的公式，
让你的文章尽可能清晰。
高效发言技巧：
·运用HEFTY规则——抓
住听众注意力，台下从此无
鼾声。
·五步教你克服紧张，说
话有中气。
高效研究技巧：
·聚焦主题，把要研究的
问题压缩到八个词以内。
·用一个扎实的句子来凝
练地表达主旨，让教授和你
自己都眼前一亮。
·联系大问题，研究有干
劲。
以上只是能够切实提升
成绩的诸多技巧中的几条。
我不仅会告诉你要做什么，
还会教你怎么去做。我不能
保证我的所有方法都适用于
你，只有江湖骗子才会打这
种保票。我只能告诉你，这
些方法对我自己，还有对学
会了运用它们的我的学生都
有奇效。所以试试看吧，根
据你自己的具体需要加以调
整。只要你动手了，你就会
发现我的许多建议都能让你
少花时间、少遇困难。
本书主要面向人文社科
专业的学生。书中的方法对
研究生来说是不可或缺的，
本科生若能运用，也将大有
裨益。不过，这些技能不仅
在学校里有价值，在职场中
同样非常实用。大多数本科
毕业生的工作都需要消化、
分析和呈现信息。不管是企
业报告研读、客户背景调查
、学生试卷评分，还是浏览
新闻、寻找与工作相关的数
据，有目的性的高效阅读能
力都会让你更加成功。这种
能力不仅能节约时间，更有
利于你对问题的理解与分析
。我讲的不是速读，而是剖
析文本、概括主旨和要义的
本领。这项技能是产出的起
点。此外，大多数职业也会
需要你撰写备忘录、报告、
会议纪要等，到了一定的职
位，大多数员工都会需要在
同事和老板面前表达自己的
想法，书面与口头表达能力
无疑是真正的成功人士的两
种关键素养。幸运的是，不
一定非得是天赋异禀的演说
家或作家才能达到卓越，你
只需要掌握一些非常基础的
布局与汇报技巧，一旦掌握
，你在学校和毕业后的成功
概率将大大提升。
尽管上述技能对许多人
都有益处，但我写这本书是
有一个特定目标群体的，即
热爱学习的人。有些高等教
育指南书采用一种愤世嫉俗
的观点，把求学岁月描绘成
一场游戏，宗旨是操纵你身
边的人，以便出人头地。本
书对此不敢苟同。我是写给
那些注重思想、认真对待知
识的人的。如果你相信了解
周遭世界真的能让生活更加
丰满，这本书就特别适合你
。如果你渴望取得思想上的
精进，那么你将要学到的技
巧就能让你更接近自己的目
标。可悲的是，有太多学生
一开始怀着崇高的好学之心
，最后却变得灰心、愤懑而
倦怠。他们的学业一拖再拖
，而他们最缺的——比金钱
、时间或欲望还要缺的——
就是指导。
哪怕教授出于好意，试
着去解释学术的“实战方略”
，他们也无法用学生们能理
解的方式讲明白。我要改变
这种局面。我知道每个人的
学习方式都不同，没有一本
书能适合所有人，但我相信
我的方法是多数人都用得上
的，我希望你也是其中之一
。
要写这样一本书的我又
是何许人呢？我曾经用三年
半时间拿下了牛津大学的现
代史博士学位。之后十年间
，我出版了四部学术著作，
这是巧干与苦干相结合所取
得的成就。在此期间，我做
过哈佛大学的博士后，在斯
坦福大学做过一年的研究员
，过去九年里一直教授面向
军官的研究生课程。在牛津
大学拿到博士学位的速度可
比在美国的大学快得多，而
且我的第一本书其实是源自
博士论文。但即使加上这些
限定条件，我仍然认为，我
有资格自称对成功之道有所
了解。我想要与你分享一些
我学到的学术产出经验。太
多聪明人没能以令他们自己
满意的速度产出有意义的学
术成果，年来岁去，研究报
告、学位论文、期刊文章、
专著等总是写不完。当然，
产出不应该是首要目标。每
年有太多所谓的学术成果出
来了，其中大部分都会马上
被遗忘。你的目标必须是产
出高水平的学