本书按照时间线索简明再现了周恩来一生的风雨历程。描写了这位伟人数十年来为中国的崛起以及在外交事业上所做出的卓越贡献，展示了他令人折服的风度智慧和感人至深的人格胸怀。

1898—1924年
绍兴师爷的后代
母亲的影响
就读新学，多才多艺
东渡日本，感悟马列
返国图兴，投身“五四 ”
旅欧求学，认定主义
1924—1949年
黄埔中坚，军旅开端
领导起义，创建红军
艰辛长征，航向拨正
促成西安事变和平解决
漫漫谈判路
转战陕北与战略决战
筹备新政协，建立中华人民共和国
1949—1976年
开国总理，首次“组阁 ”
第一张考卷
折冲樽俎日内瓦
赴万隆履险，求同存异
曲折探索
调查研究与实事求是
调整后期与“三五”计划
在“文化大革命”初期
舍身保护干部
最后岁月

1898年3月5日，周恩来诞生在淮安城内驸马巷的这
所住宅 后，中国内忧外患： 自 1840年鸦片战争以来
，帝国主义的坚船利炮打开了腐败的清王朝的大门，中
国成为半封建半殖民地社会，半个多世纪中，中国人民
灾难深重。1895年，清政府代表李鸿章与日本外相伊藤
博文签订了丧权辱国的《马关条约》，把中国的辽东半
岛、台湾岛及所有附属岛屿、澎湖列岛割让给日本；并
且增开沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸；赔款白银
二亿两，要求中国七年内付清；允许日本在中国设厂…
…1897年 11月，德国紧随其他帝国主义之后，占领了
中国的胶州湾。中国社会的半殖民地化进一步加深。
到了周恩来降生这一年，帝国主义对中国的侵略变
本加厉，而清政府则更加腐败无能、丧权辱国，与帝国
主义者签订了一个个不平等的条约。帝国主义列强把中
国宰割得四分五裂，把貌似强大的满清王朝戳得千疮百
孔。倾巢之下，岂有完卵。周恩来降临到的这个家庭，
正处在家境没落、入不敷出的时期。
淮安的周家，发于浙江绍兴，世代师爷。在绍兴周
家祖居“百岁堂”的三门上，“莲溪绵世泽，”，
有一副对联：沂国振家声。 “莲溪”指的是周氏
始祖、宋朝大学者周敦颐，又名“濂溪”，他的名篇《
爱莲说》，表达了不爱牡丹之富贵，独爱莲之“出淤泥
而不染”的高洁心志。而“沂国”，则指绍兴宝佑桥周
氏祖周茂，“字元伯，元进士，官至左丞相，特进金紫
光禄大夫，封‘沂国公’赠太师”。在绍兴，无论是“
百草园”周树人（鲁迅）的周家，还是“百岁堂”周恩
来的周家，都尊奉一个始祖，那就是周茂。对这种渊源
关系，周恩来后来曾多次提及。
1938年 10月 19日，周恩来出席中华全国文艺界抗
敌协会等团体召集的纪念鲁迅逝世两周年大会，在会上
发表讲演，开头就说：“我自己不是文学作家，然而却
参加了文艺协会，同时在血统上也许是鲁迅先生的本家
，因为都是出身在绍兴城的周家。 ”
第二年 3月，他因抗敌机缘顺道回了一趟祖籍浙江
绍兴，曾向姑夫询问： “‘百岁堂’周家与鲁迅是否
同族？ ”为此他还查阅了周族家谱。据周氏宗谱考证
，周恩来与鲁迅的确是同宗同族。
直到中华人民共和国成立后，周恩来还向鲁迅的家
人提到这件事。1952年的一天，鲁迅的夫人许广平到中
南海西花厅周恩来家做客，已是国家总理的周恩来恭敬
地对许广平说：“广平同志，排起辈分来，我应该叫你
婶母哩！ ”
1969年 4月上旬，在中共九大期间，周恩来在北京
饭店看望鲁迅的小弟弟周建人时，还风趣地说：“建老
，我已查过哉，您是绍兴周氏 20世孙，我是绍兴周氏
21世孙，您是我的长辈，我要叫你叔叔呢！…… ”
然而，周恩来的祖辈却离开了绍兴，迁居江苏淮安
。个中缘由，是与当时绍兴人所扮演的社会角色有关的
。封建时代的绍兴社会里，除劳动者外，中上层中主要
有两种人：一种是读书人，一种是商人。读书人的出路
一般是应科举，而绍兴人却大批地去当师爷，到全国各
级衙门里给主官当幕僚、管文案。在县衙门里，刑名师
爷管司法，钱粮师爷管财政税收，他们在幕后辅佐县官
，出谋划策。全国的师爷，大多是绍兴人氏，所以人们
称之为“绍兴师爷”。周恩来的祖父周起魁（字攀龙）
就是当师爷才离开绍兴到淮安的。
周起魁曾任“江宁布仓大使”（即管公仓的财政官
），后到淮安当师爷，便定居淮安，与二哥周亥祥合买
下了城里驸马巷的一所宅院。在他的晚年，谋得个淮安
府山阳县（后改为淮安县）候补知县的职位。因原任知
县恋栈不去，周起魁始终只是“候补”。清光绪二十三
年（1897年），50多岁的周起魁过早地离开了人世。由
于他生前不事生产，因此死后的家产除了那所大房子外
，就剩城外的几分坟地了。这时，周家已日渐衰败。
周起魁有四个儿子：老大贻赓（字曼青）、老二贻
能（后改名劭纲，字懋臣，即周恩来之父）、老三贻奎
（字焕臣）、老四贻淦（字簪臣）。在“百岁堂”周家
大家庭中，按周起魁兄弟几房所生子女的排行，他们又
分别排老四、七、八、十一。
周贻能由于受父辈的影响，在取得“国学生”的学
位后，也做起了师爷。周恩来出生后，没有见到自己的
爷爷，但师爷家庭慎思明辨、思之缜密、行之周全的传
统，对少年周恩来的成长不无影响。同时，江浙文化的
丰富内涵，在周恩来身上也打下了深深的烙印。

本书稿是“中小学课本里的名人传记丛书”里的一本，稿件质量较好，叙事故事化，图文并茂，帮助青少年更加轻松地了解伟人的一生。